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    分析下列做法对实验结果产生影响．（假定实验中其他操作均正确）．
    （1）用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数时，若将红磷改为木炭所测得的氧气的体积分数将______（填“偏大”、“偏小”或“不变”下同）．
    （2）配制50g5%的氯化钢溶液若量取水时俯视量筒读数，所配得溶液中溶质的质量分数将______．
    （3）加热氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则所得氧气的质量将______．
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    （1）用木炭测定空气中氧气的体积分数时，由于生成物是二氧化碳气体，且二氧化碳的体积等于消耗的氧气体积，所以水不会进入集气瓶，从而导致所测得的氧气的体积分数将偏小；
    （2）依据俯视量筒读数，会导致所量取的液体实际体积小于所量值，则水的体积偏小，因此导致溶液比要配制的溶液浓，所配得溶液中溶质的质量分数将偏大；
    （3）用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰作为反应的催化剂，催化剂只是改变了反应的速度，并不能增加氧气的产量，所以所得的氧气质量将不变；
    故答案为：（1）偏小；（2）偏大；（3）不变；
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?浦东新区一模）分析下列做法对实验结果产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得的氧气的体积分数
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，加入二氧化锰的量偏多，制得的氧气的质量
    不变
    不变
    ．
    （3）配制氯化钠溶液时，若俯视量筒量取水的体积，所配溶液的溶质质量分数
    偏大
    偏大
    ．
    （4）将配制好的食盐水倒入细口瓶中时撒出一部分，剩余溶液的溶质质量分数
    不变
    不变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析下列做法对实验结果产生影响．（假定实验中其他操作均正确）．
    （1）用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数时，若将红磷改为木炭所测得的氧气的体积分数将
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”下同）．
    （2）配制50g5%的氯化钢溶液若量取水时俯视量筒读数，所配得溶液中溶质的质量分数将
    偏大
    偏大
    ．
    （3）加热氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则所得氧气的质量将
    不变
    不变
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年河南大学附中九年级化学强化训练（一）（解析版） 题型：解答题

    分析下列做法对实验结果产生影响．（假定实验中其他操作均正确）．
    （1）用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数时，若将红磷改为木炭所测得的氧气的体积分数将______（填“偏大”、“偏小”或“不变”下同）．
    （2）配制50g5%的氯化钢溶液若量取水时俯视量筒读数，所配得溶液中溶质的质量分数将______．
    （3）加热氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则所得氧气的质量将______．

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    科目：初中化学 来源：2008年上海市浦东新区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    分析下列做法对实验结果产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得的氧气的体积分数    （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，加入二氧化锰的量偏多，制得的氧气的质量    ．
    （3）配制氯化钠溶液时，若俯视量筒量取水的体积，所配溶液的溶质质量分数    ．
    （4）将配制好的食盐水倒入细口瓶中时撒出一部分，剩余溶液的溶质质量分数    ．

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