【题目】下列有关量的变化图象与其对应叙述相符的是
A | B | C | D |
常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 | t℃时,向等质量的甲、乙、丙三种物质中分别加水配成饱和溶液,所得溶液质量最小的是丙 | 向一定质量的过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰 | 向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】A、常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,溶液中溶剂——水的量减少,且反应中溶液的温度升高,溶质析出,使溶质的质量减少,所以溶液的质量会减少,加入的氧化钙的质量达到一定数值,可以将溶液中的水完全反应,最终溶液的质量为零,错误;B、t℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙,所以向等质量的甲、乙、丙三种物质中分别加水配成饱和溶液,需要水的量最多的是丙,最少的是甲,所得溶液质量最小的是甲,错误;C、向一定质量的过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰,过氧化氢溶液本来就有水,所以开始水的量大于零,反应过程中因生成水,所以水的量逐渐增多,反应结束,水的量不变,正确;D、向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸,镁和铁最终都能完全反应,等质量的镁比铁反应生成的氢气多,错误。故选C。
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【题目】下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸钠 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
(1)40℃时,氯化钠的溶解度为 g。
(2)碳酸钠溶液中混有少量的氯化钠,可通过结晶方法提纯。
(3)在20℃时,在100g水中加入25 g碳酸钠,充分搅拌后得到的是(填“饱和”或“不饱和”)溶液,将上述溶液升温到30℃,所得溶液的溶质质量分数为。
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【题目】请根据要求填空:
(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
①二者就像孪生兄弟,这是因为 (填字母)。
A.它们都有毒 | B.它们由同种分子构成 |
C.它们都能溶于水 | D.它们由同种元素组成 |
②二者化学性质相差甚远,请举一例说明: 。
③在密闭容器中,将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧,生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下:
物质 | 乙醇 | 氧气 | 二氧化碳 | 水蒸气 | W |
反应前质量/g | 48 | 80 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 2 | 0 | 44 | 54 | x |
根据质量守恒定律,得出表中x的值为 ;
(2)下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。
请回答下列问题:
钠原子的相对原子质量是 ;钠元素与氯元素最本质的区别是 。
Na+的结构示意图是 (填字母)
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【题目】自来水厂常用氯气来杀菌消毒,某班学生对氯气的制取、性质、用途进行如下探究:
【查阅资料】氯气(Cl2)是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水生成盐酸和次氯酸(HClO)
【探究一】制取氯气
(1)实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气,同时还生成氯化锰(其中锰元素显+2价)和水,请写出该反应的化学方程式:。
(2)下图中仪器①的名称是 , 实验室制取氯气应选择的发生装置和最佳收集装置是(填序号)。
(3)【探究二】氯气的性质
小明用下图一装置探究氯气的漂白性:
实验步骤:I.将滴管内的蒸馏水滴到B瓶中的干燥有色布条上,布条没有褪色;
II.通入干燥的Cl2 , 发现A瓶中的布条没有褪色,而B瓶中的布条褪色。
①通过上述实验,小明能得到的结论是。
②小颖根据查阅的资料信息,补充做了一个实验:(写出实验步骤和现象),从而得出“次氯酸具有漂白性”的结论。
③小明同学认为,上图一实验装置中有一个明显的缺陷,该装置的不足之处是。
小星用上图二装置探究氯气的助燃性:
实验步骤:I.用锌粒和稀硫酸在C装置中制取氢气,请写出该反应的化学方程式:;
II.先 , 然后再点燃氢气,产生淡蓝色火焰;
III.将燃着的氢气导管缓缓伸到装满氯气的集气瓶D中,观察到氢气继续燃烧并产生
苍白色火焰。请写出该反应的化学方程式:。
【实验反思】:①小星发现氢气在氯气中燃烧时,集气瓶D瓶口上方有大量白雾,你认为产生白雾的可能原因是。
②通过氢气能在氯气中燃烧的实验,你对燃烧有什么新的认识?。
(4)【探究三】氯气的用途
氯气不仅用于消毒,还是重要的化工原料,利用氯气可以制取盐酸、“84”消毒液、漂白粉等。
①已知“84”消毒液的生产原理是:C12+2NaOH=NaCl+NaClO(次氯酸钠)+H20,若向lOOkg16%的氢氧化钠溶液中通入适当的氯气恰好完全反应,理论上可得到“84”消毒液的质量是。
②请仿照“84”消毒液的生产原理,写出用氯气和石灰乳制取漂白粉的化学方程式:。
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【题目】洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是
A.用汽油洗去手上的油污
B.用酒精洗去试管中的碘
C.用洗洁精洗去餐具上的油污
D.用稀盐酸洗去盛石灰水试剂瓶壁上的白色固体
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【题目】化学变化为人类带来多种新物质和能量,充分利用这些变化,利用化学知识自如的控制化学变化,才能真正让化学服务于人类社会。
(1)“火立熄”灭火球是一种新型灭火装置,它接触到火焰3~5秒后炸开,将球体内的灭火干粉释放,覆盖在可燃物的上,同时释放不可燃气体,使火焰熄灭。其中的灭火材料是纳米级ABC干粉,主要成分是磷酸二氢铵(NH4H2PO4)。磷酸二氢铵在受热时,能够生成氨气、水、五氧化二磷,同时吸收大量的热。
①写出磷酸二氢铵受热反应的化学方程式__________________________________________;
②该灭火球灭火过程中蕴含的原理是(写出一条即可)___________________________;
③磷酸二氢铵还是一种常用的化肥,下列说法不正确的是_________。
A.磷酸二氢铵是一种复合肥 B.使用该化肥时应避免与碱性物质混用
C.该化肥中氢、氧元素质量比为3∶2 D.运输、储存该化肥时应避免日晒雨淋
(2)氯气和氧气都是活泼的非金属单质,在一定条件下它们都能跟甲烷发生反应。已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O,据此可推知,Cl2和CH4充分反应的化学方程式为______________________。
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【题目】下列实验现象的描述正确的是( )
A.一氧化碳在空气中燃烧,产生蓝色的火焰,放出大量的热
B.把铁钉放入硫酸铜溶液中,银白色固体表面有铜析出,溶液由蓝色变为浅绿色
C.红磷在空气中燃烧产生了大量白雾
D.铁丝在空气中燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应的微观模型,“○”“●”分别表示不同元素的原子,下列对图示模型理解正确的是( )
A.反应过程中有三种单质分子
B.整个变化过程中 没有物理变化
C.这是两种单质反应生成一种单质和一种化合物的反应
D.参加反应的“”和“”分子的个数比是3:1
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