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袋装食品中常用一种“双吸剂”保质,主要成分是铁粉和生石灰,同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇,设计了如下实验进行探究.

【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么?

【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【实验探究1】

取固体样品研磨,用磁铁吸引,磁铁上沾有黑色粉末,说明“双吸剂”中一定有 。再用磁铁反复吸引后,残留固体用于后续探究活动。

【实验探究2】

实验操作

实验现象

实验结论

取少量实验探究1的残留固

体放入试管中,加入蒸馏水

试管外壁不发烫

固体中一定没有

【实验探究3】

【实验结论】

步骤②产生白色沉淀,说明久置的“双吸剂”中含有 ,其反应的化学方程式:

步骤③有气泡冒出,溶液变为黄色,写出溶液变为黄色所发生的化学方程式 ;根据步骤③的现象,说明久置的“双吸剂”中含有

【实验探究4】

联想到生铁是铁和碳的合金,某同学对生铁又进行了如下探究。

(1)为测定某生铁粉末状样品中铁的质量分数,进行如下实验。设计如图所示装置,实验时首先检验该装置是否密封的正确操作是 。(填序号)

A.安装好装置并在量气管内加入水,上下移动水准管,若水准管中液面与量气管液面维持一定的高度差,说明装置密封。

B.安装好装置并在量气管内加入水,上下移动水准管,若水准管中液面与量气管液面始终相平,说明装置密封。

然后将生铁与稀硫酸放入Y型管中,塞紧橡皮塞。要使生铁样品与稀硫酸开始反应的操作方法为 (填字母序号)

A.将Y型管向左倾斜,使稀硫酸缓慢流入生铁样品中。

B.将Y型管向右倾斜,使生铁样品被缓慢倒入稀硫酸中。

实验结束后,根据量气管中的气体体积和密度,计算生铁样品中铁的质量分数,若测定的结果偏低,可能的原因是 (填字母序号)。

A.实验结束读数时未调节量气管和水准管中液面相平,立即读取气体体积

B.稀硫酸过量

C.反应结束未冷却到室温立即读数

(2)若称取11.5克生铁样品,放入装有100.0g稀硫酸的烧杯中恰好完全反应,在化学反应过程中对烧杯(包括溶液和残余固体,烧杯质量为60.0g)进行了四次称量

记录如表。

反应后所得溶液中溶质质量分数为多少?(结果精确到0.1%,写出计算过程,共2分)

计算过程:

反应时间

t0

t1

t2

t3

烧杯和药品的质量/g

171.5

171.3

171.1

171.1

练习册系列答案
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I.硫在氧气中燃烧

某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,在燃烧匙里放入少量硫,加热,直到发生燃烧,然后把它伸进充满氧气的集气瓶里。如右图所示,请回答下列问题:

(1)使硫在空气里燃烧,要预先对其加热,是为了 ,期间观察到燃烧匙里的黄色固体变成 态;

(2)硫在氧气瓶里燃烧发出 火焰,硫燃烧的化学方程式为

(3)老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液,目的是

II.SO2与NaOH是否发生反应

【查阅资料】通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO2。

【实验方案】同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为SO2与NaOH发生了反应。

【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨,理由是 。于是同学们设计了如下两个改进方案。

方案一

实验操作

实验现象

向两个充满SO2的200 mL软塑料瓶中分别注入

10 mL水和10 mL NaOH溶液,振荡,对比。

两个瓶子变瘪的程度完全相同

乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是 。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是 (填序号)。

a.15 mL b.8 mL c.5 mL d.3 mL

方案二

实验操作

实验现象

利用右图所示装置进行实验:

向两个充满SO2的300 mL集气瓶

中分别加入6 mL水和NaOH溶液,

一段时间后,打开止水夹,对比。

倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同

丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是

丁同学思考后,将上述装置进行了改进,便达到实验目的。改进装置如右图所示,你认为装置B的作用是

【拓展与应用】

为了减少二氧化硫的排放,减弱二氧化硫对空气的污染,可以在煤中加入适量的生石灰(CaO) 制成 “环保煤”。燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为:2CaO+mSO2+O2mCaSO4

请回答下列问题:

(1)m值是

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