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1mol任何物质都约含有6.02×1023个分子.
 
(判断对错).
考点:有关化学式的计算和推断
专题:化学式的计算
分析:根据已有的知识进行分析解答,1mol任何物质都约含有6.02×1023个微粒,构成物质的微粒有分子、原子和离子.
解答:解:1mol任何物质都约含有6.02×1023个微粒,不一定是分子,也有可以是离子或原子,故说法错误;故填:错.
点评:本题考查的是物质的微观构成粒子以及物质的量的关系,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列因果关系不成立的是(  )
A、镁燃烧能发出耀眼白光,所以可用于制作照明弹
B、金属钨的熔点高,所以用于制造灯泡中的灯丝
C、因为铁与酸反应速率适中,所以实验室常用铁制取氢气
D、铁生锈会放热,故可用铁粉作暖宝宝里的发热剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F均为生活中常见的物质,其中A、B是组成元素相同的液体,C与D的组成元素相同;A、B、C、D、F均为氧化物,C、D、E在常温下均为气体,F是黑色固体,它与C加热可生成D,其物质间的转化关系如图,其中反应条件、部分反应物和生成物均已略去,试推断:
(1)F的化学式为
 

(2)写出下列反应的方程式:反应①
 
,反应②
 
(写一个即可)
(3)反应③的基本类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某一饱和硫酸铜溶液,加入少量白色的硫酸铜粉末,下列描述错误的是(  )
A、有蓝色晶体析出
B、饱和溶液的溶剂量减少
C、饱和溶液中溶质量减少
D、饱和溶液的总质量增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

龙江交广台(娱乐二人转)大兵讲笑话时说:农民对生病的水稻进行施肥,发现不起作用,便请袁隆平教授给予指导,教授拔起一根水稻看了看根部(如图),便说了一句绕口令的话“灰化肥挥发会发黑”试回答:
(1)水稻为人类提供的营养素是
 

(2)若这里的“灰化肥挥发…”是指灰白色化肥与碱性物质造成某种肥分流失,则农民施加的一种化肥可能是
 
;据此化肥推测,农民施用此化肥想达到两个目的是
 
 

(3)从化肥的利、弊和建议,请谈谈你对农业生产使用化肥的看法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

10%的氯化钙溶液可做路面保湿剂,化学小组的同学利用实验室制取二氧化碳后的废液配制10%的氯化钙溶液,称取230g废液,加入10g碳酸钙粉末,恰好完全反应,将反应后溶液掉35.6g水,得到10%的氯化钙溶液200g,求废液中氯化钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲制取少量氢氧化铜,应选用的试剂是(  )
A、氧化铜和水
B、胆矾和氢氧化钡
C、胆矾和烧碱
D、氯化铜和氢氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图1实验装置,回答下列问题.

(1)图1中a、b仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用A装置制取氧气,发生的化学反应方程式
 
,若用B装置来制取气体,要控制反应的速率,应将长颈漏斗改为
 
;A、B两个制取装置,在装入药品前都应先
 

(3)实验室制取氢气时,如用E装置收集H2,则气体应从
 
端通入(填“c”或“d”).
(4)用装置C制取氢气,在反应过程中,关闭导气管上的活塞,过一会儿反应就会停止,其原因是
 

(5)用C装置在实验室制取CO2时,若多孔隔板改成隔离铜网,同样可以制取,如改用隔离铝丝网做,那么产生的后果是
 
,其原因是:
 
(用化学方程式表示),说明金属活动性Cu
 
Al(选填“>”、“<”或“=”).
(6)如图2所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
,且密度比空气的大.因此,二氧化碳可用于
 
(写出一种用途).
(7)小明同学在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧,于是他将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放大量的热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据上述现象,写出该反应的化学方程式:
 
.这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是(填序号)
 

①燃烧不一定需要有氧气 ②活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火③在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一杯蔗糖溶液,从上部取出一部分测得它的浓度为a,从这杯溶液的下部取出一些其浓度应该是(  )
A、大于aB、小于a
C、等于aD、无法确定

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