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(1)人们常说:①高原上缺氧   ②生理盐水  ③胃酸过多  ④发酵粉中的小苏打.请用H、C、O、Na、Cl四种常见的元素,写出其中的化学式:①中的“氧”
 
;②中的“盐”
 
③中的“酸”
 
;④中的小苏打
 

(2)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.     
表中是栽培绿叶菜营养液配方.
肥料成份名称 用量(毫克∕升)
硝酸钙 1260
硫酸钾 250
磷酸二氢钾 350
硫酸镁 537
硫酸铵 237
①化学肥料成份中属于复合肥的肥料名称是
 

②该营养液中存在的一种金属离子符号
 

③硫酸镁的化学式是:
 

④若在实验里配制2升该营养液,需要称取的硫酸钾的质量是
 
毫克.
考点:化学式的书写及意义,常见化肥的种类和作用,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律,常见的盐 化学肥料
分析:(1)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
(2)根据复合肥、离子符号的写法、化学式的写法以及物质质量的计算方法来分析.
解答:解:(1)①高原上缺氧,氧指的是氧气,其化学式为:O2
②生理盐水是氯化钠的水溶液,其中的盐是氯化钠,其化学式为:NaCl.
③胃酸中的主要成分是盐酸,其化学式为:HCl.
④小苏打是碳酸氢钠的俗称,其化学式为:NaHCO3
故答案为:①O2;②NaCl;  ③HCl;④NaHCO3
(2)①含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上的化学肥料称为复合肥料,磷酸二氢钾中含有磷元素、钾元素两种营养元素,属于复合肥料;
②该营养液中存在的一种金属离子有钙离子、钾离子和镁离子;根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
③硫酸镁中,镁元素显+2价,硫酸根显-2价,故化学式为MgSO4
④配制2升该营养液,需要硫酸钾的质量为:250毫克×2=500毫克.
故答案为:①磷酸二氢钾;②Ca2+(其他合理答案也可);③MgSO4;④500.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验是学习化学的重要途径.下列化学实验做法正确的是(  )
A、
取用固体
B、测溶液pH
C、
倾倒液体
D、
量取液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常用的实验仪器和装置,请根据实验要求选择适当的仪器装置并完成相关问题.

(1)实验室要用双氧水和二氧化锰本着节约药品、能控制反应速度的原则来制取氧气,气体的发生装置可选择上图中的
 
(填序号)仪器来组装.为了操作简便,组装发生装置的某些仪器可以调换为上图中没有的仪器,具体做法是
 
,该反应的化学方程式为
 

(2)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的仪器装置来制取并收集NH3,应该选择的仪器装置是(填序号)
 

(3)用F装置来收集满满一集气瓶氧气时,若集气瓶口有较大气泡冒出时,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)K是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将K装置内装满水,再连接G,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入K中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是初中化学中的一些重要实验.请回答下列问题:

(1)实验A:倾倒CO2时观察到的现象是
 

(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于
1
5
的原因可能是(只答一条):
 

(3)实验C:用玻璃棒搅拌的目的是
 

(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是
 
.观察到铁丝剧烈燃烧,
 
,生成黑色固体,放出大量的热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、O、C、N、K、Ca六种元素中,选出适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式.
(1)饮料中的一种酸是
 

(2)一种微溶于水的碱是
 

(3)农业生产中用作复合肥的盐是
 

(4)膨化食品常采用充气包装,充入的单质气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

微观和宏观相结合是化学学科重要的思维方式.如图表示的是在高温条件下,A、B两种物质发生化学反应生成C和D的微观示意图.

请回答下列问题.
①1个A分子含有
 
个原子.
②若反应后生成D的质量为3g,则生成C的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组要用80克10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”,如图是他配置氢氧化钠溶液的操作示意图.

(1)称量氢氧化钠固体时,不能将固体直接放在纸上称量的原因是
 

(2)在配置上述溶液时,下列操作失误,会引起溶质质量分数降低的是
 

a.用量筒量取水时,仰视读数
b.将量筒中的水倒入烧杯中时,有少量的水溅出
(3)一周后,化学兴趣小组整理实验室时,发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖,老师告知,此瓶氢氧化钠固体已经变质,但未知变质程度,为此,该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究.
【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
【提出问题】
①氢氧化钠固体变质的原因?用化学方程式表示
 

②氢氧化钠固体变质程度如何?
【实验设计】
化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究.
甲组方案:取少量固体样品于烧杯中,加蒸馏水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀为止,静置,滴入无色酚酞试液,溶液变红,说明氢氧化钠固体部分变质.
乙组不同意甲组的观点,请说明理由:
 

乙组方案:根据如下提供的药品设计实验方案,请你完成下表.
提供的药品:酚酞试液,CaCl2溶液,Ca(OH)2溶液,稀盐酸,BaCl2溶液,蒸馏水.
实验操作步骤实验现象结论
a.取少量氢氧化钠固体样品于试管中
b.加蒸馏水完全溶解
c.
 

d.
 
 

 
氢氧化钠固体部分变质

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科目:初中化学 来源: 题型:

X、Y两种固体物质的溶解度曲线如图所示.回答下列问题:
(1)由X、Y两种物质的溶解度曲线可判断,溶解度受温度影响较小的是
 

(2)40℃时,把30g的X加入50g水中,充分溶解,得到该温度下X的水溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)60℃时,在等量水中分别加入一定量的X、Y两种物质至恰好饱和时,所得溶液质量大小关系为:X
 
Y(填“>”或“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是(  )
A、碳可以将CuO中的Cu置换出来
B、在一定条件下CO2能够转变成CO
C、CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红
D、金刚石和C60都是碳元素的单质

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