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现欲探究Fe2O3能否加快H2O2的分解,并与MnO2的催化效果进行比较,甲.乙.丙三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验.实验时间均以30秒为准(H2O2均未全部分解),其他可能影响实验的因素均已忽略.相关数据如下:
同学序号质量分数相同的 H2O2 溶液溶液中加入的物质收集到的气体体积
100ml未加其他物质Aml
100mlFe2O3 0.5gBml
100mlMnO2 0.5gCml
(1)若要检验乙同学收集的气体是否为O2,可在乙同学盛有气体的容器中________
(2)欲探究Fe203在实验中是否起催化作用,首先应比较________和________(选填甲、乙、丙)的快慢,其次需补充做如下实验(无需写出具体操作);①________;
②Fe203的化学性质有没有改变.
(3)乙同学的实验表明:Fe203能加快H2O2的分解.据此,他预测铁锈也可以加快H2O2的分解.他的预测是否正确?并简要说明理由.
________.

解:(1)氧气的检验方法就是插入带火星的木条,观察木条是否复燃.
故答案为:伸入带火星的木条,观察是否复燃;
(2)欲探究Fe203在实验中是否起催化作用,要比较甲和乙反应速度的快慢;要补充的实验,根据后面的Fe203的化学性质有没有改变可知,设计的实验必须是将氧化铁过滤出来,看是否能继续做过氧化氢的催化剂.
故答案为:甲;乙;把乙中的氧化铁过滤出来,再加入其它的过氧化氢溶液中,仍能加快过氧化氢的分解速率;
(3)乙同学预测铁锈也可以加快H2O2的分解.他的预测是正确的,因为铁锈的主要成分就是氧化铁,即Fe203
故答案为:正确;因为铁锈的主要成分就是氧化铁.
分析:本题是对影响过氧化氢分解快慢的因素的探究,甲乙丙三位同学利用了控制变量法,即控制一个变量,其它量保持不变.要验证氧气的存在,一般用带火星的木条检验;催化剂的概念中有“一变,二不变”,“一变”即改变其它物质的反应速率,“二不变”即催化剂本身的质量和化学性质在反应前后都不改变;还要了解铁锈的主要成分是氧化铁.
点评:本考点主要考查了影响化学反应速率的因素的探究,还考查了氧气的验证方法、催化剂的特点以及铁锈的主要成分,综合性比较强,希望同学们认真分析,综合把握.特别是根据催化剂的特点而设计的实验步骤,要前后联系,抓住要点,问题就会迎刃而解.本考点主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

22、现欲探究Fe2O3能否加快H2O2的分解,并与MnO2的催化效果进行比较,甲.乙.丙三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验.实验时间均以30秒为准(H2O2均未全部分解),其他可能影响实验的因素均已忽略.相关数据如下:

(1)若要检验乙同学收集的气体是否为O2,可在乙同学盛有气体的容器中
伸入带火星的木条,观察是否复燃

(2)欲探究Fe203在实验中是否起催化作用,首先应比较
(选填甲、乙、丙)的快慢,其次需补充做如下实验(无需写出具体操作);①
把乙中的氧化铁过滤出来,再加入其它的过氧化氢溶液中,仍能加快过氧化氢的分解速率

②Fe203的化学性质有没有改变.
(3)乙同学的实验表明:Fe203能加快H2O2的分解.据此,他预测铁锈也可以加快H2O2的分解.他的预测是否正确?并简要说明理由.
正确;因为铁锈的主要成分就是氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

5、现欲探究Fe2O3能否加快H2O2的分解,并与MnO2的催化效果进行比较,甲、乙和丙三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验.实验时间均以30秒为准(H2O2均未全部分解),其他可能影响实验的因素均已忽略.相关数据如下:
同学
序号
质量分数相同的H2O2溶液 溶液中加入的物质 收集到的气体体积
    100ml 未加其他物质     a ml
    100ml Fe203 0.5g     b ml
    100ml  MnO2O.5g     c ml
欲探究Fe203在实验中是否起催化作用,首先应比较
a和b
; (选填a、b、c)的大小,其次需补充做如下实验(无需写出具体操作);①
把乙中的氧化铁过滤出来,称其质量是否改变,再加入其它过氧化氢溶液,是否仍能加快过氧化氢的分解速率
;②Fe203的化学性质有没有改变.

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科目:初中化学 来源:2012年中考化学预测试卷(1)(解析版) 题型:解答题

现欲探究Fe2O3能否加快H2O2的分解,并与MnO2的催化效果进行比较,甲.乙.丙三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验.实验时间均以30秒为准(H2O2均未全部分解),其他可能影响实验的因素均已忽略.相关数据如下:
同学序号质量分数相同的 H2O2 溶液溶液中加入的物质收集到的气体体积
100ml未加其他物质Aml
100mlFe2O3 0.5gBml
100mlMnO2 0.5gCml
(1)若要检验乙同学收集的气体是否为O2,可在乙同学盛有气体的容器中______
(2)欲探究Fe23在实验中是否起催化作用,首先应比较______和______(选填甲、乙、丙)的快慢,其次需补充做如下实验(无需写出具体操作);①______;
②Fe23的化学性质有没有改变.
(3)乙同学的实验表明:Fe23能加快H2O2的分解.据此,他预测铁锈也可以加快H2O2的分解.他的预测是否正确?并简要说明理由.
______.

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科目:初中化学 来源:2008年中考化学预测试卷(1)(解析版) 题型:解答题

现欲探究Fe2O3能否加快H2O2的分解,并与MnO2的催化效果进行比较,甲.乙.丙三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验.实验时间均以30秒为准(H2O2均未全部分解),其他可能影响实验的因素均已忽略.相关数据如下:
同学序号质量分数相同的 H2O2 溶液溶液中加入的物质收集到的气体体积
100ml未加其他物质Aml
100mlFe2O3 0.5gBml
100mlMnO2 0.5gCml
(1)若要检验乙同学收集的气体是否为O2,可在乙同学盛有气体的容器中______
(2)欲探究Fe23在实验中是否起催化作用,首先应比较______和______(选填甲、乙、丙)的快慢,其次需补充做如下实验(无需写出具体操作);①______;
②Fe23的化学性质有没有改变.
(3)乙同学的实验表明:Fe23能加快H2O2的分解.据此,他预测铁锈也可以加快H2O2的分解.他的预测是否正确?并简要说明理由.
______.

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