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    请用化学符号填空：3个二氧化氮分子
     
    ；钠离子
     
    ；镁原子
     
    ；2个氢氧根离子
     
    ； 氯化钙中的钙元素为+2价
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义．
    解答：解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如二氧化氮分子是多原子分子，可表示为：NO2，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个二氧化氮分子可表示为3NO2；
    离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．钠离子带一个单位的正电荷，可表示为：Na+；
    原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，所以镁原子，就可表示为 Mg；
    离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．如表示多个离子就在离子符号前面加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2OH-；
    根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氯化钙中钙元素显正二价可表示为：
    +2
    Ca
    Cl2．
    故答案为：3NO2；Na+；Mg；2OH-；
    +2
    Ca
    Cl2．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质或用品均为生活中常见物质：①加铁酱油、②不锈钢锅、③小苏打、④汽油、⑤食盐、⑥塑料水杯、⑦碳酸钙，请用序号回答下列问题：
    （1）为预防人体贫血，生活中可食用的物质是
     
    ．
    （2）常用来制作焙制糕点的发酵粉是
     
    ，可用作补钙剂的是
     
    ．
    （3）所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是
     
    ，属于金属材料的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    物　质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2 
    颜　色 白色 白色  淡黄色 白色 白色 白色
    提出问题：为什么会生成淡黄色固体？
    查阅资料：小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    （1）其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl2）的颜色，理由是
     
    ；
    （2）Mg3N2（氮化镁）中氮元素的化合价可表示为
     
    ；
    提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的
     
    反应生成的．
    实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是
     
    ．
    实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学方程式
     
    、
     
    ．
    反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？
     
    ．
    拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？
     
    （填：“能”或“不能”）．
    （4）事实上，镁在空气中还能与二氧化碳反应生成生成氧化镁和碳，该反应的化学方程式为
     
    这个反应中还原剂是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁是生产、生活中应用比较广泛的一种金属．以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验，如图所示：
    （1）某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做A实验，在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶，未观察到剧烈燃烧、火星四溅，其原因可能是
    ①
     
    ，②
     
    ；
    （2）若B中为稀盐酸，反应的化学方程式是：
     
    ；
    （3）若B中为硫酸铜溶液，观察到的现象是：
     
    ；
    （4）若B中为水，一段时间后产物主要成分的化学式为：
     
    ．
    【通过以上实验你能得出的结论】
     
    ．
    【反思】为延长食品保质期，有些食品袋内常放一包“铁粉”，所吸收的物质是
     
    和
     
    （写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：
    （1）氩气
     
    ；  
    （2）空气中含量最多的气体
     
    ；
    （3）三个亚铁离子
     
    ；
    （4）燃煤时排放的废气中所含的能形成酸雨的无色气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物．
    （1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出镁与氮气反应生成氮化镁的化学方程式
     
    ，指出该反应的基本类型：
     
    反应．
    （2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    清新的空气、洁净的饮用水、均衡的营养都与人体健康息息相关．
    （1）常开窗户呼吸新鲜空气．你能闻到窗外的花香是因为
     
    ．
    （2）洁净的饮用水经过了净化，在净化水过程中常用
     
    吸附色素和异味．
    （3）均衡的营养需要合理膳食．食品中的有机营养素有糖类、脂肪、蛋白质、维生素，食用水果蔬菜为人体补充的主要有机营养素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是五种粒子的结构示意图

    ①图中粒子共能表示
     
    种元素．A所表示的元素属于
     
    元素（填金属或非金属）．
    ②图中表示的阴离子形成化合物时化合价为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中与其它三种变化有本质区别的是（　　）
    A、铁生锈B、鸡蛋变臭
    C、电灯发光D、石蜡燃烧

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