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    9．下列用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（　　）
    ①气焊  ②动植物呼吸  ③医疗  ④潜水  ⑤发射火箭．
    A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

    分析 根据氧气能支持燃烧和供给呼吸，结合其用途进行分析判断即可．

    解答 解：①气焊，是利用了氧气可以支持燃烧并放出热量的性质．
    ②动植物呼吸，是利用了氧气能供给呼吸的性质．  
    ③医疗，是利用了氧气能供给呼吸的性质．
    ④潜水，是利用了氧气能供给呼吸的性质．
    ⑤发射火箭，是利用了氧气可以支持燃烧并放出热量的性质．
    故①⑤是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，了解氧气能支持燃烧和供给呼吸并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某葡萄糖酸钙锌口服溶液使用说明书的部分内容如下：

    （1）葡萄糖酸钙[Ca（C6H11O7）2]的相对分子质量为430．
    （2）葡萄糖酸钙[Ca（C6H11O7）2]中钙元素的质量分数为9.3%．
    （3）某幼儿每日服用一定量该葡萄糖酸钙锌口服溶液，若他每日摄入的口服液含15mg葡萄糖酸锌，则同时摄入的钙元素的质量为27.9mg．（简单书写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A       BCD
    铁加入稀盐酸向一定量的稀盐酸中加入铁粉向两份体积和质量分数相同的盐酸中分别加入足量的铁粉和镁粉向等质量的金属镁和铝中分别滴加足量且溶质质量分数相等的稀硫酸

    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．石蜡在氧气中燃烧发出白色火焰，放出大量的热
    B．镁带在空气中发生剧烈燃烧，火星四射
    C．测定空气中氧气含量实验中，红磷燃烧产生大量白烟
    D．纯净的氢气燃烧产生红色火焰，放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如表是某研究小组探究过氧化氢分解速率与相关因素间关系的实验数据．
    实验
    序号    		过氧化氢
    溶液浓度/%    		过氧化氢
    溶液体积/mL    		温度
    /℃    		二氧化锰
    的用量/g    		收集氧气
    的体积/mL    		反应速率/mL•s-1
    ①51200.140.24
    ②151200.140.66
    ③30535020.04
    ④30555020.20
    （1）通过实验①和②对比可知，当过氧化氢浓度越大时，过氧化氢分解速率越大；通过实验③和④对比可知，当反应温度越高时，过氧化氢分解速率越大；
    （2）根据如表信息，能（填“能”、“不能”）得出“过氧化氢不需要二氧化锰固体，也能分解出氧气”这一结论．
    （3）为探究二氧化锰固体对反应速率的影响，小伟同学设计了如下一组对比实验，请完善表格．
    实验
    序号    		过氧化氢
    溶液浓度/%    		过氧化氢
    溶液体积/mL    		温度
    /℃    		二氧化锰
    的用量/g    		收集氧气
    的体积/mL    		反应速率/mL•s-1
    ①101500.13v1
    ②1015003v2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列气体中，能使带火星木条复燃的是（　　）
    A．空气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列有关分子、原子和离子的叙述中，正确的是（　　）
    A．氯原子得到1个电子形成带负电荷的氯离子
    B．原子是由质子和中子构成的
    C．分子的质量总比原子的质量大
    D．保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某同学配置溶液需10g氯化钠固体，调节好天平后开始称量，称量过程中，发现指针偏左，下列操作正确的是（　　）
    A．加药品B．调节平衡螺母C．减少药品D．加砝码

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．“蒙牛”加钙纯牛奶B．“花冈岩”岩石
    C．洁净的空气D．蒸馏水

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