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    为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
    a．将体积大小一样的镁片和铁片分别放入溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中；
    b．将铜片放入硝酸银溶液中．
    （1）在实验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法．在步骤a中，所控制的实验条件有金属体积、溶液中溶质的质量分数、______和______．
    （2）通过步骤a，可判断出镁的金属活动性比铁强，依据的实验现象是______．
    （3）写出步骤b中的反应的化学方程式是______，是______反应．
    （4）小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要补充一个实验，该实验是______．
    （1）由控制实验条件探究金属的活动性及实验a可知，在步骤a中，所控制的实验条件有金属体积、溶液中溶质的质量分数、溶液种类和溶液体积；
    （2）由实验的现象镁与稀盐酸反应比铁与和稀盐酸反应剧烈，说明了镁的金属活动性比铁强；
    （3）将铜片放入硝酸银溶液中，生成了银和硝酸铜，反应的方程式是：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2，该反应由一种单质和一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；
    （4）由题意可知，通过a、b实验还无法比较铁和铜的活动性，还应增加的实验是：将铁片放到硫酸铜溶液中．
    故答为：（1）溶液种类，溶液体积；（2）镁与稀盐酸反应比铁与和稀盐酸反应剧烈；（3）Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2 ，置换；  （4）将铁片放到硫酸铜溶液中（其它合理答案也可）．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类生活和生产都离不开金属．
    （1）指出金属铜的一个性质及其对应的用途．性质
     
    ，对应的用途
     
    ．
    （2）要防止铁制品因锈蚀而报废，就要知道铁制品锈蚀的原因．铁制品锈蚀的条件是
     
    ．
    （3）炼铁的固体原料有铁矿石、石灰石和
     
    ．炼铁过程中，CO和Fe2O3反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
    a、将大小一样的镁片和铁片分别放入到溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中；
    b、将铜片放入到硝酸银溶液中．
    请回答：
    ①在实验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法．在步骤a中，所控制的实验条件是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    ②通过步骤a，可判断出镁的金属活动性比铁强，依据的实验现象是
     
    ．
    ③步骤b中的实验现象是
     
    ．
    ④小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的实验步骤是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?杨浦区二模）请参与某化学学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
    （1）为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
    a．将金属镁和铁分别放入到稀酸溶液中；b．将铜片放入到硝酸银溶液中．
    ①在步骤a中，所控制的实验条件是
    金属的形状和酸的种类、浓度
    金属的形状和酸的种类、浓度
    ．
    ②小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的实验步骤是
    铜放入稀酸中
    铜放入稀酸中
    ．
    （2）小王同学选择“镁丝和硫酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究．下表是他分别用相同质量的镁丝和足量稀硫酸反应的三组实验数据：
    实验编号 硫酸的质量分数/% 反应的温度 镁丝消失的时间/s
    ① 3 20 500
    ② 6 20 300
    ③ 6 30 80
    ①实验②和③表明：该反应快慢与
    温度
    温度
    有关．
    ②能表明硫酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：
    ①
    ①
    和
    ②
    ②
    ．
    ③如果实验①中硫酸的质量分数改为4%，请推出镁丝消失的时间（用t表示）的取值范围
    300＜t＜500
    300＜t＜500
    ．
    ④该实验除了用镁丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量反应的快慢吗？方法
    收集等量氢气所需时间
    收集等量氢气所需时间
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?高青县一模）为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
    a．将体积大小一样的镁片和铁片分别放入溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中；
    b．将铜片放入硝酸银溶液中．
    （1）在实验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法．在步骤a中，所控制的实验条件有金属体积、溶液中溶质的质量分数、
    溶液种类
    溶液种类
    和
    溶液体积
    溶液体积
    ．
    （2）通过步骤a，可判断出镁的金属活动性比铁强，依据的实验现象是
    镁与稀盐酸反应比铁与和稀盐酸反应剧烈
    镁与稀盐酸反应比铁与和稀盐酸反应剧烈
    ．
    （3）写出步骤b中的反应的化学方程式是
    Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
    Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
    ，是
    置换
    置换
    反应．
    （4）小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要补充一个实验，该实验是
    将铁片放到硫酸铜溶液中
    将铁片放到硫酸铜溶液中
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
    a．将体积大小一样的镁片和铁片分别放入溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中；
    b．将铜片放入到硝酸银溶液中．
    请回答：
    ①在实验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法，在步骤a中，所控制的实验条件是
    溶液种类，溶液体积
    溶液种类，溶液体积
    ．
    ②通过步骤a，可判断出镁的金属活动性比铁强，依据的实验现象是
    镁与盐酸反应有大量气泡产生，比铁与盐酸反应剧烈
    镁与盐酸反应有大量气泡产生，比铁与盐酸反应剧烈
    ．
    ③步骤b中的实验现象是
    镁与盐酸反应有大量气泡产生，比铁与盐酸反应剧烈
    镁与盐酸反应有大量气泡产生，比铁与盐酸反应剧烈
    ．
    ④小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的方法是
    将铁片放到硫酸铜溶液中（其它合理答案也可）
    将铁片放到硫酸铜溶液中（其它合理答案也可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    人类生活和生产都离不开金属．
    （1）指出金属铜的一个性质及其对应的用途．性质________，对应的用途________．
    （2）要防止铁制品因锈蚀而报废，就要知道铁制品锈蚀的原因．铁制品锈蚀的条件是________．
    （3）炼铁的固体原料有铁矿石、石灰石和________．炼铁过程中，CO和Fe2O3反应的化学方程式为________．
    （4）为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
    a、将大小一样的镁片和铁片分别放入到溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中；
    b、将铜片放入到硝酸银溶液中．
    请回答：
    ①在实验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法．在步骤a中，所控制的实验条件是________、________、________、________．
    ②通过步骤a，可判断出镁的金属活动性比铁强，依据的实验现象是________．
    ③步骤b中的实验现象是________．
    ④小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的实验步骤是________．

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