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为了除去下面标号物质中的杂质(括号内为杂质),可选用的实验方法有a-d所叙,试将选用的实验方法的序号填入横线上.
实验方法:a.加适量水溶解,过滤.b.高温灼烧.c.加适量盐酸,蒸发溶剂结晶.d.加适量稀硝酸,过滤.
(1)碳酸钙(碳酸钠)
 
 
(2)氯化钾(碳酸钾)
 
 
(3)氧化钙(碳酸钙)
 
 
(4)硫酸钡(氧化镁)
 
考点:物质除杂或净化的探究,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:(1)碳酸钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂.
(2)要除去氯化钾液中的碳酸钾,实质就是除去碳酸根离子,可利用碳酸钾与适量盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,再蒸发溶剂结晶,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,
(3)碳酸钙高温灼烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
(4)氧化镁能与加适量稀硝酸反应生成硝酸镁和水,硫酸钡不溶于硝酸,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
故答案为:(1)a;(2)c;(3)b;(4)d.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置
(1)若制备的气体是氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,则试剂Y为
 
  X常用
 
,用图示放置的乙装置收集氢气,A应与
 
(填“B”或“C”)相连.
(2)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中反应的化学方程式为
 
.若A、C相连制取氧气,检验气密性后,还须将装置乙
 

(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入饱和NaHCO3溶液,该溶液的作用是除去
 
;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是天然气的主要成分,C是气体单质,F是一种常见的碱,广泛应用于肥皂、纺织、造纸、印染等工业.I在农业上常用来改良酸性土壤,J可作补钙剂.
(1)写出下列物质的化学式:C
 
 E
 

(2)写出反应①、⑤的化学方程式:①:
 
⑤:
 

(3)反应②属于基本反应类型中的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaOH俗名为
 
 
 
,Ca(OH)2俗名
 
 
它的水溶液叫
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

t℃时,某KNO3溶液蒸发去60克水,析出8克晶体,再蒸发去30克水,又析出5克晶体(设蒸发前后温度均为t℃),则要使原溶液成为饱和溶液应加入硝酸钾的质量为
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类宝贵的自然资源,乌金塘水库是我市主要的饮用水源.
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人
 
除去水中的异昧;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)请写出一条防止乌金塘水库水体污染的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用如图装置还原CuO,从A处通入CO,B处是CuO,C处是澄清石灰水,根据实验现象,回答下列问题:
(1)加热一段时间后,在B处可观察到的现象是
 

(2)在做这个实验时,有几个问题需要注意:①通入CO之前应先
 
②应先
 
,再给试管
 
.③D处排出的气体应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某硝酸钠溶液中混有少量氯化钠、硫酸钠、碳酸钠杂质.为除去这些杂质提供下列试剂:①硝酸银溶液 ②氯化钡溶液 ③稀盐酸,欲将杂质逐一除去,操作时,使用试剂的正确顺序是
 
(用序号回答).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂用废钢铁和稀硫酸生产硫酸亚铁,在一定量的稀硫酸中不断加入废钢铁,下列图象中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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