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“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。

A. 燃烧的条件  B. 铁钉生锈的条件  C. 证明CO2与NaOH反应  D. 分子运动的现象

(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是     ,实验中使用铜片,是利用了铜的      性(填一条物理性质)

(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和         直接接触。欲除去铁锈可用          洗的方法,铁制品除锈时           (填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中。

(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为                  

(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为      色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是      。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为             ,属于

                   反应(填反应类型)

 

【答案】

(1)达到着火点;导热  (2)O2;稀盐酸;不能  (3)2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

(4)红;由红色变为无色

【解析】对比实验的过程中要注意对比实验之间的不同部分是什么,然后依据实验现象得出具体的结论。探究“燃烧的条件”时,其它条件都相同,唯一不同的一部分是,可燃物不同,即着火点不同,由此得出,物质要燃烧必须达到自己的着火点;探究“分子运动的现象”,利用了氨气和浓盐酸的挥发性,氨气显碱性,浓盐酸显酸性,酚酞试剂遇酸不变色,遇碱变红色

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

10、取两只同样的陶制花盆,一只罩一块透明塑料薄膜,用绳子捆紧,另一只不罩.取两只相同的温度计,悬置在花盆上方同样的位置,(如图).将两个花盆同时放在阳光下,每过一段时间(比如10分钟)观察记录一次两个温度计的读数.

讨论:(1)光照时花盆A、B的温度变化为何不同呢?
(2)为什么要设置B花盆?对比实验是化学学习中经常用的方法,请举两例.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学的灵魂,是学好化学的重要环节.
(1)《燃烧的条件》实验中,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热,该实验的目的探究
可燃物
可燃物
是燃烧的条件之一,该实验的可然物是指
酒精
酒精
,实验成功的关键是控制
棉花
棉花
不燃烧.
(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为:
隔绝氧气
隔绝氧气

(3)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题.
①通过图A实验,可以说明燃烧的条件之一是
温度达到可燃物的着火点
温度达到可燃物的着火点
,实验中使用铜片,是利用了铜的
导热
导热
性(填一条物理性质).
②图B实验的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
色.

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年江苏省扬州市九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

实验是化学的灵魂,是学好化学的重要环节。

(1)《燃烧的条件》实验中,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热,该实验的目的探究__________        ____是燃烧的条件之一,该实验的可然物是指__       ________,实验成功的关键是控制___              ___不燃烧。

(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为:                    

(3)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。

①通过图A实验,可以说明燃烧的条件之一是                    ,实验中使用铜片,是利用了铜的                      性___________(填一条物理性质)。

②图B实验的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为                         色。

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。

A.燃烧的条件  B. 铁钉生锈的条件  C. 证明CO2与NaOH反应  D. 分子运动的现象

(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是     ,实验中使用铜片,是利用了铜的      性(填一条物理性质)

(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和         直接接触。欲除去铁锈可用          洗的方法,铁制品除锈时           (填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中。

(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为                 

(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为      色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是      。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为             ,属于           反应(填反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学的灵魂,是学好化学的重要环节。

(1)《燃烧的条件》实验中,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热,该实验的目的探究__________        ____是燃烧的条件之一,该实验的可然物是指__       ________,实验成功的关键是控制___              ___不燃烧。

(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为:                    

(3)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。

①通过图A实验,可以说明燃烧的条件之一是                    ,实验中使用铜片,是利用了铜的                      性(填一条物理性质)。

②图B实验的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为                         色。

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