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某学生用托盘天平称量一实际质量为4.8克的固体(1克以下用游码),该学生称量的结果是5.2克,称错的可能原因是(  )
分析:根据天平的称量方法应左物右码,称量物的质量=砝码的质量+游码的质量,并结合题意分析解答.
解答:解:A、称量前未将天平调至平衡,指针偏右就开始称量,则物品的质量要有一部分用于使天平平衡,所以称量的结果应小于4.8g,故错误;
B、相当于游码与物品一起的总质量与砝码平衡,故称量的结果比实际大,符合题意;
C、若正确称量,应加4g的砝码,游码调到0.8g刻度处,若未将游码质量计算在内,则称量结果应小于4.8g,故错误;
D、根据以上分析,B选项成立,故该说法错误;
故选B.
点评:本题考查托盘天平的使用,在计算有关天平的题目时,要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量,由此列等式计算,不管是左物右码还是左码右物,都可以算.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、某学生用托盘天平称量纯净食盐的质量,在称量中发现指针偏向分度盘左边,接下来应采取的措施
AE

A、增加砝码    B、减少砝码      C、添加食盐        D、减少食盐     E、右移游码
F、左移游码    G、调节螺丝向左旋

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14、某学生用托盘天平称量20.6g药品,他错将铁粉放在右盘,则该同学实际称得铁粉的质量为(  )

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某学生用托盘天平称量物质前,在调节天平零点时,将左端的螺母向外旋转后才达平衡,则调节前天平分度盘上的指针偏向
边.若该学生忘记调节平衡,就开始称量,当天平达到平衡时,他称得的质量
小于
小于
实际质量.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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某学生用托盘天平称量时,错把称量物放在右盘,砝码放在左盘.当加砝码至10克,游码移至0.6克时,天平平衡,则称量物的实际质量为(  )

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某学生用托盘天平称量,右盘放固体W,左盘上加5g砝码,再把游码移至0.4g处达到平衡,则固体W的实际质量是(  )
A、5.4gB、4.6gC、5.6gD、4.4g

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