【题目】实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求连好仪器；②向漏斗中注入稀盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）下图是实验室常用的实验仪器。请回答下列问题：
（1）要加热较少液体时，应选择的仪器有 (填序号)。
（2）进行过滤操作时，除选用上述有关仪器外，还缺少的一种实验用品是 ，仪器⑤所起的作用是 。下列混合物的分离能直接用过滤的方法完成的是 （填序号)。
A．从酒精溶液中分离出酒精
B．从浑浊的河水中分离出泥沙
C．从海水中分离出氯化镁
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）根据下列微粒的结构示意图，回答下列问题。
（1）图中共表示了 种元素的微粒，其中表示阴离子的是 （填序号），其离子符号为 ，其中表示稀有气体原子的是 （填序号）。
（2）B属于 元素（填“金属”“非金属”“稀有气体”），B原子在化学反应中形成离子的符号为 。
（3）B、C元素形成的化合物的化学式为 。
（4）某元素X形成的化合物的化学式为Na2X，则X的原子结构示意图可能是 （填序号）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）学习化学使我们的思维更加严谨，请你阅读图表和材料回答问题。
在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下
①1个B分子中含有__ __个原子。
②4种物质中，属于化合物的是___ __（填图中字母）。
③在该反应中，生成C和D的质量比为___ __（计算结果用最简整数比表示）。
（3）材料：Cl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸。则氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于 ； 。通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（14分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）写出编号所指仪器的名称：① ；② 。
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：① ；② 。
上述装置改进后，请继续回答下列问题。
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和___ ___或 （填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 （填化学式），请你写出小红制取氧气的化学反应方程式： 。
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式 。若用G装置收集该气体，该气体从 （填a或b）口进。
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。
（6）实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气，已知氨气的密度小于空气，易溶于水且能和水反应。则实验室制取氨气的发生装置为______(填字母编号，下同)，收集装置为______。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气 二氧化碳 氧气中的一种气体。用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是
A．氧气 二氧化碳 空气 B．二氧化碳 氧气 空气
C．空气 氧气 二氧化碳 D．二氧化碳 空气 氧气
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】可以一次鉴别出氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是
A．将带火星的木条分别伸入瓶中 B．将燃着的木条分别伸入瓶中
C．分别加入适量澄清石灰水 D．分别加入蒸馏水
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列反应中2Cu(NO3)2 = 2CuO + O2↑ + 4X↑，其中有毒气体X的化学式为：
A．NO B．NO2 C．N2O D．N2O5
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是
A．咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质
B．矿泉水，真正的纯水
C．用肥皂水区别硬水和软水
D．天然种植的蔬菜，不含任何元素，真正的“绿色”食品
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
