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    7．取四份20℃时100g饱和硝酸钾溶液，分别进行如下实验后，所得结论正确的是（　　）
    A．保持温度不变，加入5g硝酸钾后，溶液中溶质的质量分数增大
    B．保持温度不变，蒸发5g水后，溶液中溶质的质量分数增大
    C．降温至10℃，有晶体析出，硝酸钾的溶解度减小
    D．保持温度不变，蒸发5g水后，硝酸钾的溶解度增大

    分析 A、根据饱和溶液的定义分析；
    B、根据饱和溶液，减少溶剂，会析出晶体分析；
    C、根据硝酸钾的容积度随温度的变化情况分析；
    D、根据影响溶解度的因素分析．

    解答 解：A、饱和硝酸钾溶液加入硝酸钾不再溶解，溶液中溶质的质量分数不变．故A结论不正确；
    B、饱和硝酸钾溶液减少溶剂，会析出晶体，仍为该温度的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数不变．故B结论不正确；
    C、由于硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，所以降温至10℃，有晶体析出，硝酸钾的溶解度减小，故C结论正确；
    D、影响溶解度的因素是溶质、溶剂的性质和温度，与溶剂的多少无关，所以保持温度不变，蒸发5g水后，硝酸钾的溶解度不变．故D结论不正确．
    故选C．

    点评 准确地理解饱和溶液、溶解度、饱和溶液中溶解度与溶质的质量分数的关系是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．改善空气质量的根本措施是（　　）
    A．植树造林B．控制大气污染物的排放
    C．人工降雨D．过滤空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列叙述错误的是（　　）
    A．日常生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水
    B．推广加碘盐是为了预防胃酸过多
    C．建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有机合成材料
    D．用汽油和加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各选项中，物质的分类均正确的是（　　）
    选项单质氧化物混合物碱
    A铝合金氧化铜稀盐酸烧碱
    B白磷水冰水混合物纯碱
    C氮气干冰空气氨水
    D水银硫酸钡食盐水碱石灰
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟．锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．锶为非金属元素B．锶原子的中子数是38
    C．锶的相对原子质量为87.62gD．图中x=2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．人被蚊虫叮咬后，蚊虫分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒，化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．

    提出问题蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】
    I．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
    II．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究】
    [探究一]向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    [探究二]小芳同学根据蚁酸中含有的组成元素，推测出一种生成物是水；生成的另一种氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想I：该气体是CO2；
    猜想II：该气体是CO；
    [探究三]他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置．
    实验时装置A中无明显变化，则猜想I不成立（填“成立”或“不成立”）；若猜想II成立，则：
    ①实验时装置C中的现像是黑色粉末变成红色；
    ②实验时装置D中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    【实验结论】甲酸受热分解的化学方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O
    【思维拓展】
    ①当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
    A．氨水        B．肥皂水        C．苏打水     D．烧碱溶液
    ②向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）（只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质．
    （1）从如图1所示图片中不能获取的信息是B（选填序号）．

    A．构成物质的粒子之间有间隔      B．硅原子是由原子核和电子构成的
    C．受热水分子运动速率加快      D．构成物质的粒子有分子、原子和离子
    （2）如图2是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）及氧元素的原子结构示意图，试回答有关问题：

    ①将氧元素的符号填入表中相应位置，填写依据是氧元素的原子序数是8，应该排在氟元素的前面．
    ②表中镁元素的每个原子需要失去2个电子形成相对稳定结构的离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列材料属于有机合成材料的是（　　）
    A．塑料B．羊毛C．蚕丝D．棉花

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
    【查阅资料】①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑，Na2CO3受热不分解
    ②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应
    探究Ⅰ：检验膨松剂的成分
    在玻璃管中加入该膨松剂，按如图1连接好装置（铁架台略去，下同）．

    【观察与分析Ⅰ】点燃酒精灯．
    （1）关闭铁夹2，打开铁夹1，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，
    说明产物中有二氧化碳，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （2）打开铁夹2，关闭铁夹1，观察到的现象是无色酚酞溶液变红，说明产物中有氨气．
    （3）充分加热后，玻璃管中有（填“有”或“无”）固体
    【实验结论】该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物．
    探究Ⅱ：测定膨松剂受热产生气体的质量
    用如图2装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量（装置B装有膨松剂，整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）．

    【观察与分析Ⅱ】
    （4）通过测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生二氧化碳的质量，装置C的作用是除去水蒸气和氨气．若没有装置E，造成测定结果偏大（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （5）实验过程中必须向装置内通入空气，装置A的作用是除去空气中的CO2（填化学式）．在停止加热后，继续通入空气一段时间，目的是将装置中的残留的二氧化碳全部赶入D中．
    （6）若对装置C、D、E连接顺序进行调整，即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量．C、D、E连接顺序为DCE，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生氨气的质量．

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