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    空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．

    （1）图中仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室制取并收集氧气，可选择
     
    装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    （3）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，氧气不易溶于水；
    （3）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；
    解答：解：（1）a的名称是铁架台，常用于固定、支持实验装置．
    故填：铁架台．
    （2）实验室可以利用过氧化氢分解制取氧气，反应不需要加热，应该用B装置作为发生装置；
    因为氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；
    过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    故填：BC；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    （3）检查B装置气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气．
    故填：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气．
    点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁、稀盐酸、石灰水和硫酸铜溶液之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的主要实验现象．下列说法正确的是（　　）
    A、a处析出红色固体，溶液质量增加
    B、b处溶液变浑浊
    C、c处有气泡产生，溶液变成浅绿色
    D、d处产生红褐色沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除去杂质的方法中，正确的是（　　）
    序号 物质 所含杂质 除杂方法
    A CO CO2 点燃
    B NaCl 泥沙 溶解、过滤、蒸发
    C CuO C 加适量的盐酸
    D HCl H2SO4 加适量的Ba（NO3）2溶液，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于水的组成叙述正确是（　　）
    A、水由氢分子和氧分子组成
    B、水由氢气和氧气组成
    C、水由氢元素和氧元素组成
    D、水是由水元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有足量的空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的上方进行实验．该实验为测定空气中
     
    的体积分数．白磷着火燃烧时，活塞先右移后左移，最后停在刻度约为
     
    （填整数）的位置上．对白磷加热除用开水外，还可用酒精灯或
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．碱溶液可以使酚酞溶液变红是因为碱在水溶液中解离出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了如图所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3个实验，请你和他们一起探究．
    （1）实验Ⅰ可以证明
     
    ．
    （2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是
     
    ．小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是
     
    ．
    （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到
     
    ．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32-可以使酚酞溶液变红．
    （4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“Na2CO3中CO32-在溶液中能发生水解生成OH-，水解方程式为CO32-+H2O=HCO3-+OH-”你认为能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    竹炭包（见图1）是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外小组对竹炭进行初步探究．
    【提出问题】竹炭中是否含有碳元素．
    【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
    【查阅资料】①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
    ②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应．
    【设计实验】所用装置如图2所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）

    （1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，反应化学方程式为
     
    ，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
    （2）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是
     
    ．
    （3）小明认为可以用如图3所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为
     
    （填“可以”或“不可以”），原因是
     
    ．
    【结论】竹炭中含有碳元素．
    【拓展应用】竹炭细密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的
     
    ．
    A．可防癌抗衰老              B．虫咬、灼伤可消炎止痛
    C．可除去口中异味            D．可除衣领袖口等处的汗渍．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年上半年，我国西南地区遭遇了百年不遇的特大旱灾，全国人民众志成城，共抗大旱．
    （1）抗旱首先要节约用水，下列做法与节约用水不相符的是
     
    （填序号）
    A、农业上推广使用滴灌技术
    B、洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所
    C、任由水龙头漏水而不及时修理
    D、关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂
    （2）国土资源部副部长汪民3月25日在此间召开的应对南方干旱紧急行动协调会上说，国土资源系统将在一个月内完成干旱严重的滇黔桂地区施工深井200眼，浅井1100眼，直接解决200万左右缺水群众的饮水困难．某中学研究性学习小组对打出来的井水进行了水质状况相关调查研究：
    ①取水样，静置后过滤．过滤中要用到的玻璃仪器有漏斗、
     
    、和玻璃棒．
    ②若要检测井水属于硬水还是软水，可用的物质是
     
    ．
    ③小明检测出一眼浅井中取出来的水是硬水，在生活中西南人民可以采用
     
    的方法将硬水软化．
    （3）如图是某同学自制的简易净水装置．其中起吸附作用的是
     
    ．
    （4）每年的3月22日至28日，是中国水周．2010年中国水周的主题是“严格水资源管理，保持可持续发展”．下列用水行为符合这一主题的是
     

    ①将工业冷却用水循环利用；
    ②用未经处理的工业用水灌溉农田； 
    ③用洗菜、淘米水浇花、冲厕所；
    ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头；
    ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗．
    A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合下列实验装置回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时反应的文字表达式为
     
    、验证一瓶收集满的氧气的方法是
     
    ．其中用排水法收集气体时，开始收集的时刻是
     
    ．
    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．制取甲烷时发生、收集装置可选用
     
    和
     
    （填字母代号）．

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