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    15．我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件，关于亚硝酸钠的说法正确的是（　　）
    A．亚硝酸中钠、氧元素的质量比为23：32
    B．亚硝酸钠中氧元素的质量分数最小
    C．亚硝酸钠是氧化物
    D．亚硝酸钠中氮元素化合价为+5价

    分析 A．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；
    B．根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析；
    C．根据氧化物的概念来分析；
    D．根据化合物中元素化合价的计算方法来分析．

    解答 解：A．亚硝酸钠中，钠元素与氧元素的质量比为：23：（16×2）=23：32，故正确；
    B．亚硝酸钠中，钠元素、氮元素、氧元素的质量比为：23：14：（16×2）=23：14：32，由此可见其中氮元素的质量分数最小，故错误；
    C．氧化物是由两种元素组成的，而亚硝酸钠中含有三种元素，不属于氧化物，故错误；
    D．因在化合物中，钠为+1价，氧为-2价，根据化合物中正负化合价的代数和为0，则N元素的化合价为+3价，故错误．
    故选A．

    点评 本题考查学生对物质化学式的认识，根据物质的化学式，可以了解该物质的元素组成、分子构成、组成物质的各元素的化合价，并能进行相关的简单计算，有利于学生基础知识的巩固．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．根据如图所示装置回答问题：

    （1）图中标号仪器的名称：a铁架台．
    （2）用高锰酸钾加热制取一瓶纯净的氧气应选择的装置是AE（填序号，下同），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验时，判断氧气已收集满的方法是集气瓶口有气泡冒出．
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，若要随时使反应发生或停止，应选用的发生装置是C，该装置能否用于过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制氧气？不能（选填“能”或“不能”）
    （4）小伟将B和F装置连接，加入药品充分反应后，通过排出水的量测定生成气体的体积．实验结束时，发现实际测定的数值大于理论值（气体难溶于水，实验测定的数据无误），其主要原因是该反应是放热反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：

    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放石灰石；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是铁网溶解．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小波设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象为：
    甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
    国锋同学认为上述实验是可行的．其共同原理是二氧化碳气体与氢氧化钠溶液发生反应，使瓶内压强减小，小于外界大气压，因而发生上述现象．
    老吴同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．强盛同学针对老吴的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是将氢氧化钠溶液换位水，若不发生上述现象则说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
    ②小菲向甲实验后变瘪塑料瓶溶液中加入稀盐酸或氢氧化钙溶液或氢氧化钡溶液，通过观察现象，同样证明了CO2与NaOH已经发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究：
    【查得资料】（1）该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生．
    （2）饱和碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳．
    【设计实验】小组同学设计了如图所示装置（图中夹持仪器略去） 测定牙膏样品中碳酸钙的含量．

    依据图示回答下列问题：
    （1）该装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳．
    （2）C中观察到有沉淀产生，反应的化学方程式为CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O．
    （3）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收．
    【解释与结论】实验测得如下数据：
    实验次数样品质量（g）所用盐酸质量（g）所得沉淀质量（g）
    第一次8.00501.95
    第二次8.00501.98
    第三次8.00501.96
    欲计算样品中碳酸钙的含量，应选择的数据是三组数据的平均值．
    【反思与评价】
    （1）有人认为不必测定C中沉淀的质量，只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差，一样可以确定碳酸钙的质量分数．实验证明按此方法测定的结果明显偏高，原因是氢氧化钡溶液吸收了挥发出的氯化氢气体．
    （2）反思实验过程，小刚同学提出应采取必要措施，提高测定准确度．他提出的下列各项措施中，不能提高测定准确度的是bcd（填字母序号）．
    a．在加入盐酸之前，排净装置内的CO2气体
    b．放慢滴加盐酸的速度
    c．在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
    d．在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．已知在水溶液中，乙醇（C2H5OH）不发生电离，溴化氢（HBr）电离产生氢离子（H+）和溴离子（Br-）．请回答下列问题：
    （1）根据溶液的组成推断，医用酒精（含乙醇75%的水溶液）显中性，溴化氢的水溶液显酸性（填“酸性”、“中性”或“碱性”）；
    （2）氢氧化钠的水溶液能导电而把氢氧化铜放入水中则不能导电的原因是氢氧化钠能溶于水，能解离出自由移动的钠离子和氢氧化根离子，氢氧化铜不溶于水，不能解离出自由移动的带电的微粒．．
    （3）氢氧化钠溶液中存在的微粒有（用化学符号表示）H2O、Na+、OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图是水分子分解示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．图中反应物和生成物分子个数比为6：4：2
    B．氢气由氢原子构成
    C．反应前后原子种类和数目都不变
    D．从宏观看，水由氢、氧两种元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图所示是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题．

    （1）A装置中仪器a的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室制氧气的两种方法如下：方法一：2KMnO4$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．方法二：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．请回答：
    ①两种方法涉及到的化学反应基本类型都是分解反应，方法二中MnO2起催化作用．
    ②从节能、环保的角度看，应选择方法二制取氧气．
    ③现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用上述装置中的BCF（填装置编号）．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，反应原理为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（写化学方程式）．应选择的发生装置为A（填装置编号），收集装置为F，应从⑧（填序号）管口进气，因为二氧化碳的密度比空气的密度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至恰好不再产生气体为止．反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示．试计算：
    （1）样品中铜的质量分数；
    （2）反应所消耗的硫酸溶液质量；
    （3）这样的方法测得铜的质量分数往往偏大，请分析原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．（1）30℃时，氯化钠的溶解度=碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“=”）；
    （2）10℃时，碳酸钠饱和溶液的质量分数是9.1%；
    （3）40℃时，将接近饱和碳酸钠溶液迅速降温到至20℃，发现溶液中有晶体析出，此溶液是碳酸钠的饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．

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