精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】实验室用如图所示的装置制取氧气,回答下列问题:

(1)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用_______把药品小心地送至试管底部

(2)组装该装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号)________ ___

试管 铁架台 酒精灯 木块

【答案】(1)纸槽或药匙 (2②④③①

【解析】制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.本题是需要加热的装置,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用纸槽或药匙把药品小心地送至试管底部.组装装置的一般顺序是:从左到右,自下而上,因此先放好铁架台,再加木块,再放酒精灯,最后夹试管.

解:(1)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用纸槽或药匙把药品小心地送至试管底部,故答案为:纸槽或药匙

2)组装装置的一般顺序是:从左到右,自下而上,因此先放好铁架台,再加木块,再放酒精灯,最后夹试管.故答案为:②④③①

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是(

A.逐步淘汰高耗水生产工艺 B.农作物采用大水漫灌

C.生活污水集中处理后排放 D.加强对水资源的监测

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金刚石、石墨和C60的化学性质香色,物理性质却又很大差异,其主要原因是( )

A. 构成它们的原子大小不同

B. 构成它们的原子数目不同

C. 金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成

D. 金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硅钢是制变压器、充电器的核心材料其主要成分是FeSi。某同学用硅钢样品进行如下实验:取6.60 g硅钢样品60.00 g稀硫酸分6次加入样品中其中稀硫酸与硅及其他杂质不反应。实验测得相关数据如下:

稀硫酸的用量

剩余固体的质量

1次加入10.00 g

W g

2次加入10.00 g

4.36 g

3次加入10.00 g

3.24 g

4次加入10.00 g

2.12 g

5次加入10.00 g

1.00 g

6次加入10.00 g

1.00 g

1根据表中数据稀硫酸加入到第________铁恰好反应完全。

2表中W________g

3计算该稀硫酸溶质的质量分数写出计算过程)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料广泛应用于生产生活中。

(1)铁是应用最广泛的金属。生活中用铁锅做炊具主要利用铁的________性。

(2)为探究铝、铜的金属活动性顺序某同学选用了下列药品进行实验其中可行的是________填字母)。

A.铝丝、铜丝、氯化镁溶液

B.铝丝、铜丝、硫酸铜溶液

(3)A~G是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质,B为红棕色粉末,G为紫红色固体单质它们的转化关系如下图所示回答问题。

①写出化学式:A________;B________

②反应Ⅱ的化学方程式为__________________

③反应Ⅲ的化学方程式为__________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,是因为袋内的气体分子

A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 体积增大 D. 个数增多

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对化学学科的认识中错误的是(

A.化学为人类研制了新材料

B.化学的发展导致了生态环境的恶化

C.化学为人类提供了新能源

D.化学已成为生命科学的重要基础

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“低碳生活,绿色出行”.如图为潍坊公共自行车.请回答下列问题:

(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是 (填写序号,下同).

(2)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有 性.

(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与 接触而生锈.防止公共自行车链条生锈的有效措施是

(4)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和 .废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元旦假期,某化学兴趣小组探究排水法收集氧气时机的选择,用加热高锰酸钾进行了相关实验。

1写出加热高锰酸钾反应的化学方程式________________________________

2用排水法收集氧气时要等到气泡连续、均匀冒出才开始收集,原因是________________________________

【提出问题】气泡连续、均匀冒出,此时排出的氧气比较纯净,事实如此吗?

【设计并实验】采用高锰酸钾加热分解产生氧气,测定不同时段从试管排出的气体中氧气的浓度。

时段

加热时间

氧气浓度变化

范围

氧气浓度

变化特点

气泡特征

1-11s

21.2%~

逐渐增大

不持续、不均匀

11-16s

持续、均匀、快速

16-34s

28.7%~66.7%

快速增大

34-80s

66.7%~86.3%

逐渐变缓

80-135s

86.3%~88.7%

趋于稳定

3在加热药品的第①时段后期1116 s,气泡已经连续、均匀且快速冒出,此时排出气体中氧气的浓度最大只有________%左右。

4气泡连续、均匀冒出时表示排出的氧气已经比较纯净的说法是________合理不合理的。

【查阅资料】对于初中氧气性质实验而言,氧气浓度只需达到一定的数值,即满足实验要求即可。

【实验探究】①取一个集气瓶,使瓶内留有占集气瓶40%的水余下的为空气,用玻璃片盖住,并倒扣于装有水的水槽中。

②用排水法收集氧气,小心地把瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口,取出正立放好。

③将带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃。

【反思与交流】

5通过实验探究,检验氧气的助燃性________不一定一定是纯氧。

6理论上,上述实验中使带火星木条复燃的氧气体积分数是________%计算结果保留一位小数)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案