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性质活泼的金属 根据下图回答有关问题

(1)实验A中可观察到铁片最先生锈的部位是______处(填字母),理由是______.
(2)实验B中发生反应的化学方程式为______,此实验说明铁的活动性比银______(填“强”或“弱”),如果将铁片和银片用导线连接起来同时插入稀硫酸中可观察的现象是______,此时如果在导线中间接一个电流计可以测得有电流产生.
(3)实验C中,当烧杯内盛有______溶液时,可以验证铁、______、银的金属活动性强弱.

解:(1)由于铁片的b处既与水接触又与空气接触,满足铁生锈的条件,故该处最先出现锈蚀;
(2)铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,化学方程式为,此实验可说明铁的活动性比银强;若用导线将两金属连接,则氢气会在银片上放出,因此可观察到银片上有气泡冒出;
(3)根据“三取中”的经验做法,要检验铁、铜、银的活动性关系,可把铁片、银片放入活动性位于中间的铜的可溶性盐溶液中,如硫酸铜溶液、氯化铜溶液等;
故答案为:
(1)b;因为铁的锈蚀是铁与氧气、水共同作用的结果;
(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;强银片上有气泡产生;
(3)硫酸铜(或氯化铜或硝酸铜);铜.
分析:(1)根据图示的实验操作,实验A在探究铁片的锈蚀;根据铁锈蚀需要满足的条件,判断实验中铁片最先生锈的部位,并说明判断理由;
(2)根据图示的实验操作,实验B把铁片、银片同时放入稀硫酸中,根据金属活动性判断所发生反应,写出化学方程式,并推断该实验所得到的结果;利用原电池的原理,判断所观察到的现象;
(3)根据图示的实验操作,实验B把铁片、银片同时放入一未知溶液中,若使用该实验检验铁、铜、银的活动性关系,判断溶液中的溶质.
点评:验证三种金属活动性强弱关系时,通常采取“三取中”即:取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、铝和铜是日常生活和生产中重要的金属.金属钛(Ti)有许多神奇的性能,越来越引起人们的关注,它是21世纪最重要的金属之一.
(1)为探究铝、铜和钛的金属活动性顺序,某化学兴趣小组进行了如下实验:
①先用砂布将金属表面擦光亮.
②将大小厚薄相等的三种金属片分别放入盛有同浓度同体积盐酸的试管中,观察   到如下现象:
金  属
与盐酸反应 放出气体缓慢 放出气泡快 无现象
依上表现象推断三种金属的活动性顺序
铜(填元素符号也得分)

(2)根据三种金属的性质或用途等回答下列问题:
①在空气中铝和铜都比铁有较强的抗腐蚀性,其原理是否相同,
不同
,其理由是
铝虽然比铁活泼,但铝表面形成一层致密的氧化膜防止铝进一步被氧化,铜比铁不活泼,所以比铁不易锈蚀

②小林同学发现铜制眼镜框表面产生了少量绿色物质,经查阅资料得知该物质为铜  锈,又俗称铜绿,其主要成分是[Cu2(OH)2CO3].用你学过的一种常见物质
稀盐酸或稀硫酸
(填名称)通过化学反应帮小林同学除去铜锈.
③钛和钛合金广泛用于火箭、航天飞机、船舶等,即使把它们放到海水中数年,取出后仍光亮如初,这说明金属钛具有很强的
抗腐蚀
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

通过“金属和金属材料”和“燃烧”的复习,同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑.在老师的帮助下,用金属钠来探究下列问题:
问题:金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜?金属钠能否在其他气体(如:CO2)中燃烧?
【查阅资料】金属Na性质活泼,常温下,它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠,氧化钠溶于水生成氢氧化钠.金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气.
【实验一】:①在实验室中,金属钠保存在煤油中;②用镊子从煤油中取出一小块金属钠,用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中,观察到溶液中出现蓝色沉淀,但没有红色的物质析出;③按照步骤②将金属钠投入水中,待反应结束后滴加酚酞溶液,发现溶液变红.
【实验二】:将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,观察到钠在CO2中继续燃烧,反应后冷却,瓶内附着黑色颗粒,并粘附着白色物质.
【问题讨论】
(1)金属钠保存在煤油中的原因________.
(2)根据上述资料和 实验一中的现象写出钠块投入硫酸铜溶液所发生的反应方程式:
________;________.
(3)实验二中生成的黑色颗粒是________,而白色物质可能是什么呢?
①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想:甲认为白色物质是氧化钠,乙认为是碳酸钠,丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物,丁认为是氢氧化钠.我认为认为丁的猜想是错误的,理由是________.
②对白色物质是什么进行实验再探究,方案设计如下:
方案1:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色,结论:白色物质中一定有氧化钠.
方案2:取该样品少量于试管里,滴加足量稀盐酸,溶液中有气泡冒出,结论:白色物质中一定有________.
方案3:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入过量的
________溶液(供选试剂:A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液),出现白色沉淀,然后过滤,再向溶液里滴加无色酚酞试液,无明显现象出现.则________(在甲、乙、丙中选)的猜想成立.
③评价与反思:小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确,其理由是________
④结论:金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为________.
【应  用】实验室中的金属钠着火时,你的灭火方法是________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

人类生活离不开金属.
(1)下列所示物质中,主要利用有机合成材料制成的是________,根据图,总结金属具有的物理性质有________.

(2)铁是生活中常用的金属.右图是某“取暖片”外包装的图片.该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热.
①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与________等物质共同作用才会生锈.
②炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁Fe2O3)、空气等为主要原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式:________;
(3)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质.
已知下列各组物质间均能 发生置换反应.A.Fe 和CuSO4 溶液  B.Mg和MnSO4 溶液 C.Mn和FeSO4 溶液
①写出B反应的化学方程式________.
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱 的顺序________.
③如图是等质量的稀硫酸分别与等质量的镁、铁、锌三种金属反应,生成氢气质量与反应时间之间关系图,其中表述正确的是________
A.反应结束后,生成氢气质量相同
B.反应结束后,稀硫酸有剩余
C.反应结束后,镁、铁一定有剩余,锌可能有剩余
D.三种金属中镁的反应速率最快
(4)电化学腐蚀是金属腐蚀的主要原因.当两种活泼性不同的金属在潮湿的环境中接触时,因形成原电池,活泼性强的金属首先被腐蚀.利用这一原理,为了保护轮船的钢质外壳,通常在行驶的轮船外壳上连接________.(填“铜板”、“锌板”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

铝被称为“年轻的金属”,据世界化学史记载,金属铝是在1825年才被英国化学家戴维制得.今天,铝已经进入了我们生活的每一个角落.
(1)①铝在地壳中的含量居所有金属元素的第______位,根据铝元素在元素周期表中的“身份证”,铝元素的原子序数为______,如图微粒结构示意图表示______(填序号)
A.铝原子     B.铝离子    C.铝分子
②工业上用电解氧化铝制取金属铝,同时生成一种常见的气体.反应的方程式为______.
③工业上从铝土矿中获得氧化物X,从空气中获得氮气,再将物质X、N2和碳在一定条件下反应制得AlN和CO.化学反应方程式为______.
(2)铝合金比单质铝有着更为广泛的应用.已知某合金粉末除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.某兴趣小组在老师的指导下,对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究.
[查阅资料]铝与氢氧化钠溶液反应方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑( 产物NaAlO2溶于水);Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应.
[猜  想]猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有______.
猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
[实验探究]下列实验仅供选择的试剂:10%盐酸、30%NaOH溶液.
实验方案实现现象结论
①取一定量的合金粉末,加过量的30%NaOH溶液,充分反应后过滤,滤渣备用.粉末部分溶解,并有气体放出.合金中一定含有______.
②取步骤①所得滤渣,加过量的______,充分反应.滤渣部分溶解,并有气体放出,溶液呈浅绿色.合金中一定含有______.
[探究结论]猜想3成立.
[反  思]一般来说,活泼金属能与盐酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.等质量铝与足量盐酸反应生成的氢气比其与足量氢氧化钠溶液生成的氢气______(选填序号)
A.多     B.少      C.相等     D.无法比较
(3)在烧杯中加入4.28g久置空气中的铝箔,再滴加稀盐酸,放出气体的质量与所加稀盐酸质量的关系如右图所示.请回答下列问题:

①产生氢气______g.
②刚开始没有氢气放出的原因是铝箔表面有______(选填“致密”或“疏松”)的氧化层.氧化层与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化铝和水,反应方程式为______.
③所滴加的稀盐酸中溶质的质量分数.

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