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    实验室里用未知浓度的50mL NaOH溶液和适量CO2气体反应制备纯Na2CO3（已知当过量CO2气体通入NaOH溶液中极易生成NaHCO3，且无明显现象）．于是有同学设计了如下实验方案：
    ①将50mL NaOH等分成两份，分别盛放在烧杯A、B中．
    ②向A中通入过量CO2气体．
    ③将A、B两烧杯中的液体混合后蒸干、灼烧．
    （1）步骤②中发生反应的化学方程式为（写一个即可）
     
    ．
    （2）步骤③中发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    （3）如果向50mLNaOH溶液中通入过量CO2，再将溶液蒸干、灼烧，该方法与以上方法相比有何不足：
     
    ．
    考点：碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：本题是要求如何操作才能使一瓶未知浓度的NaOH 溶液，生成物全部是Na2CO3而没有NaHCO3生成；那么也就是说要将NaOH 溶液全部转换成Na2CO3；根据题干中已知信息，若通入少量的CO2，有可能氢氧化钠有剩余，不可行；若通入过量的CO2，则全部变成NaHCO3，又无法达到问题的要求，但可以根据NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O，可以将生产的NaHCO3再倒入等量的NaOH就可以全部转变成Na2CO3．
    解答：解：（1）由题意可知：过量CO2气体通入NaOH溶液中极易生成NaHCO3，化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O以及Na2CO3+CO2+H2O═NaHCO3
    （2）NaHCO3与NaOH反应生成Na2CO3和H2O，化学方程式为：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O，
    （3）如果向50mLNaOH溶液中通入过量CO2，再将溶液蒸干、灼烧，生成的碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为：2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑；既消耗过多能源，如果二氧化碳排放到空气中又会引起温室效应．
    故答案为：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O或Na2CO3+CO2+H2O═NaHCO3
    （2）NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O，
    （3）既消耗过多能源，如果二氧化碳排放到空气中又会引起温室效应．
    点评：该题考查学生利用题干中已知给予的信息进行分析，然后进行实验方案的设计能力，是一道综合性开放性的题目；培养学生实验设计的思维和创新精神．
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    生活在小河里的鱼类能够呼吸，是由于河水中含有（　　）
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    如图表示气体粒子的示意图，其中表示混合物的是（　　）
    A、①④B、②③C、①③D、②④

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    ．
    （2）当溶液刚好变成无色时，说明
     
    ．
    （3）溶液的碱性增强还是减弱？溶液的pH由
     
    变
     
    （填“大”或“小”），当烧杯中溶液刚好变成无色时，此时pH=
     
    ．
    （4）溶液的温度有什么变化？
     
    ，说明此反应是
     
    反应（填“放热”或“吸热”）．
    （5）无色酚酞试液的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生产生活密切联系，请根据所学化学知识按要求填空；
    （1）胃酸过多时，可用氢氧化铝来治疗，写出发生反应的化学方程式
     
    ，该反应的基本类型是
     

    （2）我县煤矿资源丰富，煤矿管理不严有时会发生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分与天然气相同，写出瓦斯爆炸的化学方程式
     
     请你说出瓦斯爆炸的三个必需条件：瓦斯浓度达到爆炸限度；足够的
     
    ；温度达到瓦斯的着火点；含硫煤燃烧会形成“酸雨”的空气污染物是
     
    ．冬季燃煤取暖需防范煤气中毒，写出产生该有毒气体反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液．关于该滤渣和滤液有下列四种说法：
    ①向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生．
    ②向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生．
    ③滤渣中一定含有Ag．
    ④滤液中一定含有Al（NO3）3、Fe（NO3）2，可能含有AgNO3．
    以上说法正确的个数为（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（　　）
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    下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A、
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    D、

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