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    12．下列实验现象中描述准确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    B．铁在空气中燃烧产生明亮的火焰
    C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的光，生成氧化镁
    D．蜡烛越烧越短

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
    C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，越烧越烧，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
    （1）写出各物质的名称：
    A高锰酸钾；　　B锰酸钾；   C二氧化锰；D氧气；    E四氧化三铁．
    （2）用符号表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）：
    ①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反应；
    ②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反应；
    ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反应．
    （3）C是过氧化氢反应中的催化剂．（填“催化剂”或“氧化剂”）
    （4）铁丝在氧气中燃烧是一种剧烈氧化，铁生锈是一种缓慢氧化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．欲将80g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液增浓至20%，可采用的方法是（　　）
    A．向其中加入20g硝酸钾B．向其中加入10g硝酸钾
    C．倒掉40g10%的硝酸钾溶液D．蒸发掉36g水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”．如表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：

    （1）锂原子的核电荷数为3．
    （2）16号元素的原子在化学反应中比较容易得（填“得”或“失”）电子，该元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （3）写出表中关于8号元素的一条信息：化学反应中其原子比较容易得到电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生、衣食住行等方面作出了重大贡献．请你用所学的化学知识解答有关问题．
    （1）食品安全与健康密切相关．下列做法会危及人体健康的是A．
    A．用“苏丹红一号”作食品添加剂B．误食重金属盐后，可喝鲜牛奶急救
    C．食用蟹黄汤包时蘸上香醋               D．凉拌干丝时滴入少许麻油
    （2）低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖．请你列举两种富含淀粉的食物馒头、马铃薯．
    （3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式2C3H4O+7O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．
    （4）食盐是人维持正常生理活动的重要物质．人体细胞中约含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量为4.5g-9g．某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水，现医生确定每天为他注射200g生理盐水，则每天可为他补充约1.8g食盐．
    （5）我们穿的衣服通常是由纤维织成的，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等．用灼烧法可初步鉴别三种纤维，给三种纤维编号后，分别灼烧产生的气味如下：
    纤维编号①②③
    灼烧时的气味特殊气味烧纸气味烧焦羽毛气味
    则羊毛、棉花的编号分别为③、②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）
    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量相等．
    （2）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．

    （3）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为结论正确的是小洁，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：小刚同学结论错误的原因是因为他所做的实验反应后的气体散发到空气中，使得反应后余下质量不等于反应物的质量总和．
    （4）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：原子的种类不变；原子的数目不会变化；原子的质量没有变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．由分子构成的物质，发生化学反应的实质是（　　）
    A．分子间间隔发生了变化B．分子运动状态发生了变化
    C．分子间相互作用力发生了变化D．分子破裂后重新组合成新的分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．A～H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．

    请回答下列问题：
    （1）A的化学式为CaCO3；
    （2）F为无色液体时，溶质一定含NaOH，可能含有的溶质是NaOH、Na2CO3或NaOH、Ca（OH）2（写化学式）；
    （3）写出化学方程式：
    ①E→G：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，
    ②F+G反应：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    （4）写出D物质的一种用途：中和酸性土壤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子的一个氢原子，请描述你在水看到的微观世界（答两点即可）．（1）水分子由氢原子和氧原子构成；（2）水分子间有间隔．

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