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用化学符号表示或按要求写出符号的含义:
(1)X个二氧化碳分子
XCO2
XCO2

(2)写出Mg2+ 中“2”的含义
一个镁离子带有两个单位的正电荷
一个镁离子带有两个单位的正电荷

(3)负2价的硫酸根
-2
SO4
-2
SO4

(4)空气中含量最多的物质的化学式
N2
N2

(5)写出4种核外电子数为10的微粒的符号
Ne
Ne
Na+
Na+
Mg2+
Mg2+
F-
F-
分析:(1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(2)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
(3)化合价的表示方法,在群殴原子团的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(4)空气中含量最多的物质是氮气,写出其化学式即可.
(5)核外电子数为10的可能是原子、离子或分子,如钠离子、镁离子、氟离子、氖原子等.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则X个二氧化碳分子可表示为:XCO2
(2)Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷.
(3)由化合价的表示方法,在群殴原子团的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故负2价的硫酸根可表示为:
-2
SO4

(4)空气中含量最多的物质是氮气,其化学式为:N2
(5)1个氖原子的核外有10个电子,其原子符号为Ne.
1个钠原子的核外有11个电子,失去1个电子形成最外层为8个电子的稳定结构,形成核外有10个电子的带1个单位正电荷的钠离子,钠离子可表示为Na+
1个镁原子的核外有12个电子,失去2个电子形成最外层为8个电子的稳定结构,形成核外有10个电子的带2个单位正电荷的镁离子,此镁离子可表示为Mg2+
同理氟原子得到一个电子,形成最外层为8个电子的稳定结构,形成核外有10个电子的带1个单位负电荷的氟离子,钠离子可表示为F-
故答案为:(1)XCO2;(2)一个镁离子带有两个单位的正电荷;(3)
-2
SO4
;(4)N2;(5)Ne、Na+、Mg2+、F-(合理即可).
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学一定要正确使用化学语言,按要求完成下列各题.
(1)写出符合下列要求的化学符号或化学符号所表示的含义:
①两个氦原子
2He
2He
;       ②3CO2
3个二氧化碳分子
3个二氧化碳分子

(2)用化学符号填写:
①硝酸钾
KNO3
KNO3
;②生石灰
CaO
CaO
;③氢氧化铜
Cu(OH)2
Cu(OH)2
④含氧量最高的氧化物
H2O2
H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?苏州一模)生产、生活、科技、环保等都离不开化学.
Ⅰ.食品、药物安全一直是人们关注的话题.
(1)2012年4月17日经央视新闻频道曝光的用工业明胶制成的医用“毒胶囊”震惊全国.据悉,其中混有的重金属铬对人体有害.这里的铬是指
元素
元素
(填“元素”或“单质”).
(2)“吃的营养,吃出健康”,为保证营养素
维生素
维生素
的摄入量,青少年宜多吃蔬菜水果.
Ⅱ.节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律.
(1)合成材料的应用和发展,大大方便了人类的生活,但是废弃塑料带来的
白色
白色
污染很严重,所以我们要提倡使用环保袋.
(2)煤燃烧时加入适当的物质,可以减少
SO2
SO2
气体(写化学式)和氮的氧化物等有害气体排放、有效减少酸雨的形成.
Ⅲ.“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.按要求填空.
(1)若“”表示一个氮分子,则“”表示
N
N
(填写符号);
(2)氢气被看成是最环保的清洁能源,水在太阳光和催化剂条件下分解获得氢气.如图是水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图,请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列
丙甲乙
丙甲乙
,(用图中字母表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

为测定化学式为MZ的粉末状化合物中Z的元素种类,现将MZ和过量的碳粉充分混合物,平铺在反应管a中,在b瓶中盛足澄清石灰水.按图连接仪器并实验.
实验开始时缓慢通入氮气,过一段时间后,加热反应管a,观察到管内发生强烈反应也,并有熔融物生成,同时,b瓶的溶液出现白色浑浊,并有气泡产生.该反应完全后,停止加热,仍持续通氮气,直至反应管冷却,此时,管中的熔融物凝固成银白色金属.根据以上叙述回答:
(1)元素Z是
氧(O)
氧(O)

(2)实验开始时缓缓通入氮气的目的是
排除装置中的空气
排除装置中的空气

(3)从反应管a中出来的气体有
CO2、CO、N2
CO2、CO、N2

(4)反应管a中MZ和碳粉反应的化学方程式是(用符号M表示MZ中的M)
MO+C
  △  
.
 
M+CO↑;2MO+C
  △  
.
 
2M+CO2
MO+C
  △  
.
 
M+CO↑;2MO+C
  △  
.
 
2M+CO2

(5)如果要得到MZ中的单质M,是否可以先断开a和b的连接处再停止加热?
不需要
不需要
;为什么?
因为一直通入氮气,b中溶液不会倒吸到a管中.
因为一直通入氮气,b中溶液不会倒吸到a管中.

(6)本实验的尾气是否需处理?如需处理,请回答如何处理;如不需处理,请说明理由.
需处理,因为CO有毒,应该进行尾气处理,处理的方法可以将其在导管口点燃,或者用气球收集,或接一个加热的装有CuO的玻璃管.
需处理,因为CO有毒,应该进行尾气处理,处理的方法可以将其在导管口点燃,或者用气球收集,或接一个加热的装有CuO的玻璃管.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)按人类开始使用这三种金属的先后排序为
Cu、Fe、Al
Cu、Fe、Al
(用元素符号表示).
(2)在空气中铝制品更耐腐蚀的原因是
铝表面能形成一层致密的氧化物薄膜
铝表面能形成一层致密的氧化物薄膜

(3)只用一种试剂即可验证这三种金属的活动性顺序,下列试剂中能达到目的是
B
B
(填序号).
A.硫酸铝溶液      B.硫酸亚铁溶液             C.硫酸铜溶液
(4)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度
(填“大”或“小”).
(5)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,要预先在集气瓶中装少量的水或在瓶底铺一层细砂的原因是
防止生成的高温物质溅到瓶底,使瓶底炸裂
防止生成的高温物质溅到瓶底,使瓶底炸裂
;农药波尔多液的成分之一是CuSO4,不能用铁桶盛放波尔多液的原因是
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年上海市松江区九年级(上)月考化学试卷(11月份)(解析版) 题型:填空题

学习化学一定要正确使用化学语言,按要求完成下列各题.
(1)写出符合下列要求的化学符号或化学符号所表示的含义:
①两个氦原子    ;       ②3CO2   
(2)用化学符号填写:
①硝酸钾    ;②生石灰    ;③氢氧化铜    ④含氧量最高的氧化物   

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