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坐落于常熟的江苏常福电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:精英家教网
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的务件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2
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2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
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(1)甲方案的②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
;③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
 
(选填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
 

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该用什么化学方法
处理?”.请提出你的想法:
 

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:
 
 
(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).
分析:根据设计方案和置换反应,结晶方法进行分析解答本题.
解答:解:(1)铜在空气中灼烧生成黑色固体氧化铜,氧化铜与硫酸反应生成蓝色硫酸铜,与铁屑反应置换出铜,反应方程式为:CuO+H2SO4
  △  
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CuSO4+H2O; Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
故答案为:CuO+H2SO4
  △  
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CuSO4+H2O; Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,甲方案第一步灼烧会产生污染空气的气体,粉尘,烟雾,由此可知乙的方案更合理,
故答案为:乙;甲方案第一步灼烧会产生污染空气的气体,粉尘,烟雾;
(3)加入略过量的铁屑,是将硫酸铜全部置换出来;如果铁过量,会混在红色粉末中,可以加入适量的酸除去剩余的铁屑,
故答案为:确保CuSO4用完  或 将铜完全置换;将所得的铜粉酸洗后再洗涤,干燥  或  过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉;
(4)结晶的方法有:冷却热饱和溶液和蒸发溶剂法,即蒸发结晶和降温结晶,故答案为:蒸发结晶和降温结晶.
点评:本题考查通过实验现象,综合利用所学知识进行分析解题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

坐落于常熟的江苏常福电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的务件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2数学公式2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
②______;③______.
(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为______(选填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:______.
(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:______.
丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该用什么化学方法
处理?”.请提出你的想法:______.
(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:______、______(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).

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科目:初中化学 来源:2009年江苏省苏州市常熟市中考化学调研试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?常熟市模拟)坐落于常熟的江苏常福电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的务件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
②______ CuSO4+H2O

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