下列4个化学反应均能发生，其中属于置换反应的共有（　　）
①Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑ ②2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑ ③SiO₂+2C

高温

Si+2CO↑ ④Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂．

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

分析：置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；据此进行分析判断．

解答：解：根据置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应进行解答；①Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑ 该反应的反应物生成物质中Zn和H₂是单质H₂SO₄和ZnSO₄是化合物，所以该反应是置换反应；②2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑ 该反应的反应物生成物质中Na和H₂是单质H₂O和NaOH是化合物，所以该反应是置换反应； ③SiO₂+2C

高温

Si+2CO↑ 该反应的反应物生成物质中C和Si是单质SiO₂和CO是化合物，所以该反应是置换反应； ④Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂．该反应的反应物生成物质中Cl₂和Br₂是单质，NaBr和NaCl是化合物，所以该反应是置换反应；
故选D．

点评：本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物、生成物均是一种单质和一种化合物）是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）[提出问题]
小慧同学用“双氧水“（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小慧联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的工地上取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（2）[猜想]
水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
（3）[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速度非常缓慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
（5）[讨论与反思]小清认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂，他还觉得需要增加一个探究实验，探究：

水泥块在反应前后质量是否改变

[实验步骤]①准确称量水泥块的质量； ②完成实验二； ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤--，--．④对比反应前后水泥质量
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢的催化剂
（6）但小华认为，要证明小慧的猜想，小清的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究

水泥块的化学性质在反应前后是否改变

．
（7）某学习小组的同学做了该实验后，发现二氧化锰的量不同，反应速率不同．于是进行了进一步的探究．他们做了这样一组实验：每次均用30ml10%的过氧化氢溶液，加入不同质量的二氧化锰，测定各次收集到500ml氧气所用时间，结果如下（其它实验条件均相同）

实验次序	1	2	3	4	5
二氧化锰的质量/g	0.1	0.3	0.5	0.7	0.9
所用时间/s	17	7	4	2	2

根据上述试验数据，他们应该得到的结论是：

MnO₂的用量对反应速率有影响．在一定的用量范围内，MnO₂用量的增加，反应所需的时间减少，反应速率增大；当MnO₂的用量增加到一定的值后，继续增大MnO₂的用量，反应速率不再增大．

事实上，有许多因素可能影响到该反应的快慢．请说出你的一个猜想：

升高温度，化学反应速率加快，降低温度，化学反应速率减小

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：
（1）分类法：利用下列4组物质请按要求填写下表横线上（填写物质的化学式或分类标准）（分类标准包括：酸、碱、盐、金属氧化物、非金属氧化物、金属单质、非金属单质）
A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O B．Cu、N₂、C、Cl₂
C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe（OH）₃ D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃

	A	B	C	D
分类标准	金属氧化物	非金属单质非金属单质	盐	酸酸
不属于该类别的物质	CO₂ CO₂	Cu	Fe（OH）₃ Fe（OH）₃	H₂O

（2）对比法：
A．通过对CO₂+H₂O→H₂CO₃ 和 6CO₂+6H₂O

光照、叶绿素

C₆H₁₂O₆+6O₂两个化学反应的对比，你能得出的结论是：相同的反应物在不同的条件下

生成的产物不同

．
B．如图1所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：

温度须达到可燃物的着火点

．

（3）归纳演绎法：
某同学通过对大量化学反应前后各物质的质量总和的测定分析（如图2中的氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液，用少量的双氧水和二氧化锰分解），得出参加化学反应的各物质的质量总和

等于

（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各种物质的质量总和．根据该同学得出的结论可推出：高温煅烧含有杂质的石灰石125g（杂质不发生反应），充分反应后剩余固体质量为81g，则反应过程中生成二氧化碳的质量为

g．请根据化学反应方程式列式计算①该石灰石中含碳酸钙的物质的量是多少？②该石灰石中含碳酸钙的质量分数是多少？

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?遵义）学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：
（1）分类法：利用下列4组物质
A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O B．Cu、N₂、O₂、Cl₂
C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe（OH）₃ D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃
请按要求填写下表空白（填写物质的化学式或分类标准）

\	A	B	C	D
分类标准	金属氧化物	非金属单质非金属单质	盐	酸酸
不属于该类别的物质	CO₂ CO₂	Cu	Fe（OH）₃ Fe（OH）₃	H₂O

（2）对比法：
A．通过对CO₂+H₂O═H₂CO₃；6CO₂+6H₂O

光照

叶绿素

C₆H₁₂O₆+6O₂两个化学反应的对比，你能得出的结论是

相同的反应物在不同的反应条件下生成的产物可能不同

．
B．如图所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：

可燃物温度达到着火点

．

（3）归纳演绎法：
小海同学通过对大量化学反应如氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液，双氧水分解（如下图）反应前后各物质的质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和

等于

（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各种物质的质量总和．

根据小海得出的结论，可推出7.9g高锰酸钾加热一会后，剩余固体质量为7.5g，则反应生成氧气的质量为

0.4

g．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：
（1）分类法：利用下列4组物质
A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O　　　　　　　 B．Cu、N₂、O₂、Cl₂
C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe（OH）₃　 D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃请按要求填写下表空白（填写物质的化学式或分类标准）
\ A B C D
分类标准金属氧化物盐
不属于该类别的物质 Cu H₂O
（2）对比法：
A．通过对CO₂+H₂O═H₂CO₃；6CO₂+6H₂O $数学公式$ C₆H₁₂O₆+6O₂两个化学反应的对比，你能得出的结论是．
B．如图所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：．

（3）归纳演绎法：
小海同学通过对大量化学反应如氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液，双氧水分解（如下图）反应前后各物质的质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各种物质的质量总和．

根据小海得出的结论，可推出7.9g高锰酸钾加热一会后，剩余固体质量为7.5g，则反应生成氧气的质量为g．

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同步练习册答案

\	A	B	C	D
分类标准	金属氧化物	________	盐	________
不属于该类别的物质	________	Cu	________	H₂O

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