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16.硫在空气中燃烧的实验现象看到微弱的淡蓝色火焰、放出大量的热、闻到刺激性气味
硫在氧气中燃烧的实验现象看到明亮的蓝紫色火焰、放出大量的热、闻到刺激性气味
硫燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
检验氧气的方法将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃.

分析 根据硫等物质在氧气(空气)中燃烧的现象和生成物的状态,颜色气味考虑本题.根据反应物、反应条件、生成物,书写文字表达式.

解答 解:硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放出大量的热,还能闻到刺激性气味;
当硫在氧气中燃烧时,将看到明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,也能闻到刺激性气味;
硫与氧气反应生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
由于氧气能支持燃烧,故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃.
故答案为:看到微弱的淡蓝色火焰、放出大量的热、闻到刺激性气味;看到明亮的蓝紫色火焰、放出大量的热、闻到刺激性气味;硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃.

点评 解答本题关键是要知道常见物质与氧气反应时产生的现象,生成物的状态,颜色、气味.要熟练掌握并进行记忆.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.一般情况下,空气中能支持燃烧的气体是(  )
A.氨气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在实验室若要配制50g12%的蔗糖溶液,下列说法正确的是(  )
A.实验过程中需要用到量筒、滴管、漏斗、烧杯、玻璃棒等玻璃仪器
B.称量时药品放在右盘,不会对结果造成影响
C.量取水的体积时仰视读数会使得浓度偏小
D.为了防止药品被污染,配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗后再使用

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应.

(1)小刚关闭K,通入二氧化碳,A、B中均无明显变化,A是氢氧化钠;
(2)小刚关闭K,继续通入二氧化碳,B中反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
小丽认为:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳,因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.
(3)小丽用洗涤干净的上述装置重新实验,分别量取50 mL上述溶液放入A、B中,关闭K,通入约500 mL二氧化碳,若B中溶液无明显变化,且通入的二氧化碳体积远大于A中溶液的体积,则能(填“能”或“不能”)说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是(  )
A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:CO2易溶于水,水溶液呈酸性;CO难溶于水,但能燃烧
C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于冶炼金属
D.危害:CO2增多会加剧“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.白铜(Cu、Ni合金)因为光泽好、耐腐蚀、容易加工等优点,常代替银做饰品.如图所示是某实验分类废气白铜饰品成分的流程(部分反应物产物在图中已略去),已知溶液B中含有一种二价金属硫酸盐,分析该流程,回答下列问题:

(1)A的成分为Cu;操作Ⅱ中玻璃棒的作用是搅拌,防止局部过热液体飞溅.
(2)B→C反应的化学方程式为Zn+NiSO4=ZnSO4+Ni.
(3)Cu、Ni、Zn的金属活动性有强到弱的顺序是Zn>Ni>Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图所示进行实验,容器I、II体积相同,装置气密性良好,实验开始前红墨水左右两端液面相平.实验时同时将针筒内溶质质量分数相同且足量的稀硫酸全部迅速注入容器中,实验操作如表:
实验编号容器Ⅰ针筒Ⅰ容器Ⅱ针筒Ⅱ
0.01mol镁15mL稀硫酸0.01mol 锌15mL稀硫酸
0.01mol锌15mL稀硫酸0.01mol铝15mL稀硫酸
0.01mol铜15mL稀硫酸0.01molg锌15mL稀硫酸
实验结束红墨水左右两端液面呈现左高右低.能符合该实验现象的实验编号为(  )
A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.把干燥、纯净的高锰酸钾40克装入试管中加热,当收集完所需要的氧气后将导管移出水槽,停止加热、待试管冷却后,称量试管中的剩余固体,其质量为38.4克.请回答下列问题
(1)发生反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)产生氧气的质量为1.6g;
(3)列出根据已知条件求解参加反应的高锰酸钾质量(x)的比例式$\frac{316}{32}$=$\frac{x}{1.6g}$;
(4)剩余固体的成分是KMnO4、K2MnO4和MnO2(写化学式).
(5)该实验中高锰酸钾的分解率为39.5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列“家庭小实验”不能达到预期目的是(  )
A.用肥皂水可检验水的硬度
B.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
C.用热纯碱溶液除去铁锅表面的铁锈
D.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂

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