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    通过实验装置的改进，可培养创新精神。下图是经小明同学改进后制取和检验二氧化碳性质的实验简图。
    (1)实验现象是接近三通管下口的火柴火焰熄灭，而接近三通管上口的火柴仍在燃烧。由此可判断二氧化碳具有的性质有：①物理性质________________；②化学性质__________________。
    (2)有两瓶无色气体，它们分别是O2和CO2，你如何通过简单的实验将它们区别开来？（简述操作和分析过程）
    (1)①密度比空气大②不能燃烧，也不支持燃烧
    (2)用燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭的是CO2，燃烧更旺的是氧气（或用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃的是O2，另一瓶是CO2；或往瓶中加入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊的是CO2，另一瓶是O2；其余合理答案亦可）
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口．由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．

    （1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是
    分子在不断运动
    ．
    （2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑．
    ①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是
    试纸变红
    ，不同现象是
    下面的先变红上面的后变红
    ．
    ②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是
    木条熄灭
    ．
    ③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有
    二氧化碳不可燃、不支持燃烧，密度比空气大，能和水反应生成酸
    ．
    （3）丙同学设计了如图3所示装置．向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成，则A溶液为
    浓盐酸
    （填物质名称），出现该现象的原因可能是
    浓盐酸有挥发性，会发出的氯化氢溶于大试管中的水又得到盐酸，进而与锌粒发生反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网通过实验装置的改进，可培养创新精神．图示是经小明同学改进后制取和检验二氧化碳性质的实验简图．
    （1）实验现象是接近三通管下口的火柴火焰熄灭，而接近三通管上口的火柴仍在燃烧．由此可判断二氧化碳具有的性质有：
    ①物理性质
     
    ；②化学性质
     
    ．
    （2）有两瓶无色气体，它们分别是O2和CO2，你如何通过简单的实验将它们区别开来？（简述操作和分析过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：058

    (2007，湖南省湘潭市，31)通过实验装置的改进，可培养创新精神．图示是经小明同学改进后制取和检验二氧化碳性质的实验简图．

    (1)实验现象是接近三通管下口的火柴火焰熄灭，而接近三通管上口的火柴仍在燃烧．由此可判断二氧化碳具有的性质有：

    ①物理性质_________________________________；

    ②化学性质_________________________________．

    (2)有两瓶无色气体，它们分别是和，你如何通过简单的实验将它们区别开来？

    _______________________________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    通过实验装置的改进，可培养创新精神．图示是经小明同学改进后制取和检验二氧化碳性质的实验简图．
    （1）实验现象是接近三通管下口的火柴火焰熄灭，而接近三通管上口的火柴仍在燃烧．由此可判断二氧化碳具有的性质有：
    ①物理性质______；②化学性质______．
    （2）有两瓶无色气体，它们分别是O2和CO2，你如何通过简单的实验将它们区别开来？（简述操作和分析过程）

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