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11.著名科学家诺贝尔经过长期试验,研制出安全炸药.炸药三硝酸甘油酯发生爆炸的化学方程式为:4C3H5N3O9$\frac{\underline{\;引爆剂\;}}{\;}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
推断X的化学式为N2.若生成13.2g二氧化碳,则同时生成氧气的质量是0.8g.

分析 根据质量守恒定律中的元素种类不变、原子个数不变的规律可以得出X的化学式.
由生成二氧化碳的质量根据三硝酸甘油酯分解的化学方程式可以计算出生成氧气的质量.

解答 解:由4C3H5N3O9$\frac{\underline{\;引爆剂\;}}{\;}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑可知:
反应物中有12个碳原子、20个氢原子、12个氮原子和36个氧原子,
生成物中有12个碳原子、20个氢原子和36个氧原子,另外有6个X分子,
根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的规律可知:
反应物中的12个氮原子全部进入了6个X分子中,每个X分子中含有2个氮原子,
根据气体单质化学式的书写方法可知X的化学式为N2
设生成氧气的质量为x
4C3H5N3O9$\frac{\underline{\;引爆剂\;}}{\;}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
528                                                             32
13.2g                                                           x
$\frac{528}{32}$=$\frac{13.2g}{x}$,x=0.8g
答:生成氧气的质量为0.8g;
故答案为:N2;0.8g

点评 本题主要考查有关化学方程式的计算,难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在燃烧正旺的炭火盆上,不小心洒上几滴水,会看到有火苗窜起.这是什么气体在燃烧?小军、小虎、小明和小梅组成的合作学习小组对此问题展开了探究.
【组内交流,形成共识】火焰是气体物质燃烧产生的现象,既然有火苗,水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气.
【提出猜想】小军:可能含有CO;  小明:也可能是CO和H2的混合物;
小梅:可能含有H2; 小虎:不排除有非可燃性气体生成,有可能还有少量的CO2
【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色.
【设计实验】合作学习小组成员设计了如下实验装置图,并进行了实验.

(1)请将图甲、乙、丙装置按一定顺序连接后放入上图方框中(每个装置选用一次),正确的连接顺序是乙丙甲.

(2)已知试管内棉花不参与反应,它的作用是制造水蒸气.装置丙的作用是除去二氧化碳.装置甲的作用是除去水蒸气或干燥气体.
(3)实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊,B中黑色粉末变红,D中无水硫酸铜由白色变为蓝色.写出乙中变化的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】
(4)小军认为根据上述现象不足以说明产生的气体中一定存在H2.小梅认为只需将上述装置稍作改进,就可证明产生的气体中一定含有H2.小梅的改进是将装置C和装置D交换.
【实验结论】炽热的炭和水蒸气反应有H2、CO和CO2生成.
【实验反思】小虎崽实验结束时由于操作不当,使A装置的试管炸裂,小梅经过分析认为其原因是缺少尾气处理装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某化学探究小组为了验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:
①将铁片加入到稀盐酸中;②将铜片加入到硝酸银溶液中;
③将锌片加入到稀盐酸中;
④将金属片X(表示铁、铜、锌、银中的某一种)加入到y中;
该方案中所有金属均已打磨,且形状、大小及稀盐酸的溶质质量分数均相同)请完成:
(1)写出②中反应的化学方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,基本反应类型为置换反应.
(2)通过上述实验,可以判断锌的金属活动性比铁强,依据的现象是锌与稀盐酸反应比铁与稀盐酸反应剧烈.
(3)要得出这四种金属的活动性顺序,如果④中y表示 硫酸铜溶液,则X表示的一种金属是铁;如果X表示铜,则y表示的一种溶液是硫酸亚铁溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在某正三价金属元素的氧化物中,该金属元素与氧元素的质量比为7:3,则该金属氧化物的相对分子质量为(  )
A.160B.102C.232D.242

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.在日常生活中应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素.有些青少年不爱吃蔬菜、水果,影响生长发育,这主要是由于摄入维生素不足而引起的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某同学进行了如下的探究实验.
实验一:探究稀酸的化学性质(如图).
(1)A试管中的石蕊由紫色变为红色;
(2)通过C,D试管中的现象可得出的结论是酸能与某些金属反应;
(3)E中的固体消失并放热,能否由此证明中和反应的发生,说明理由氢氧化钠溶于水放出大量的热;
(4)补充一个实验,完善酸的通性,写出化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
实验二:实验后的废液处理.
实验结束后,将反应后的废液倒在同一个干净的废液缸中,看到废液浑浊,一段时间后,上层清液为蓝色,下层有难溶固体.
(5)上层清液中的溶质是:石蕊、氢氧化钠、氯化钠;
(6)该同学为验证废液缸中难溶固体的成分,设计了如下实验.
 实验内容 现象 难溶固体的成分
 取难溶固体于试管中,加入过量稀盐酸 固体部分溶解,溶液变黄Ⅰ.一定有铜
Ⅱ.一定有铁
Ⅲ.一定有氧化铁
Ⅳ.至少有三种物质
你认为上述结论中正确的是Ⅰ.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物,是实验室常用的干燥剂,如与空气长时间接触就会放生变质.实验小组的同学对一瓶久置的碱石灰的成分进行探究.
【提出问题】这瓶久置的碱石灰成分有哪些?
【猜想与假设】I氧化钙、氢氧化钠    II 氧化钙、碳酸钠   III  氢氧化钙、氢氧化钠   IV 氢氧化钠、碳酸钠和碳酸钙   V碳酸钙、碳酸钠
【实验设计】他们取部分样品于烧杯中,加入少量水,有大量热放出,猜想V不成立.
(2)继续加水、搅拌、静置,杯底有不溶物,过滤,向滤渣中滴入稀盐酸,有气泡生成,猜想I不成立.
(3)取滤液,加入过量的氯化钡溶液,有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式是Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;在溶液中滴加无色酚酞溶液,溶液变红.
【反思评价】(1)有同学根据实验(2)(3)的现象判断猜想 II不成立,你的看法是如果久置的碱石灰成分有氧化钙、碳酸钠,CaO+H2O=Ca(OH)2,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,如果碳酸钠过量,则滤渣中含有碳酸钙,同时滤液中含有碳酸钠,符合实验(2)(3)的现象,无法判断猜想 II不成立
(2)碱石灰成分里没有碳酸钠,但探究结果是存在碳酸钠,你认为碳酸钠来自氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应
【拓展迁移】根据碱石灰的成分,制取下列气体时,不能用碱石灰作干燥剂的是BD
A.Y氧气     B.二氧化碳   C.氨气    D.二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图为加热高锰酸钾制取氧气刚开始加热瞬间,找出下列装置的明显错误三项.
(1)试管口没有放棉花;
(2)试管口没有向下倾斜;
(3)导管伸入太长.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘记了滴加酸碱指示剂.为了确认滴加的盐酸是否已经过量,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,用某种试剂进行实验.下表是小明同学设计的实验方案,其中不正确的是(  )
实验方案使用的试剂判断的方法
A硝酸银溶液如果有白色沉淀产生,表明盐酸已经过量
BpH试纸如果pH<7,表明盐酸已经过量
C铁粉如果有气泡产生,表明盐酸已经过量
D紫色石蕊试剂如果溶液变成红色,表明盐酸已经过量
A.AB.BC.CD.D

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