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有两种未知物质，分别是固体和液体，它们混合后立即产生一种气体．
（1）写出编号为①的仪器名称______；
（2）制取该气体发生装置可选用图______（填序号）

（1）熟悉常见仪器，了解它们的名称．图中①是：试管；
（2）固体和液体混合后立即产生一种气体的反应是制取二氧化碳的反应．其中固体是石灰石，液体是稀盐酸，此反应不需加热，故可用B或C装置．但分液漏斗的长颈应深入液面以下，故可选：B．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2009?北京）某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图
所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物质的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

（1）小组同学用5种已知物做性质实验

5种已知物的实验记录

实验过程	部分实验现象
实验1：加水溶解取样，分别加入足量的水充分溶解	淀粉、水垢：均有白色混浊，试管底部都有不溶物洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
实验2：加酚酞溶液向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液	洗衣粉‘纯碱：液体呈红色其余物质：均无明显变化
实验3：加稀盐酸另取样品，分别加入2ml稀盐酸	洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面水垢：有大量气体逸出食盐、淀粉：均有气体产生
实验4：加碘水另取样品，分别滴入2滴碘水	淀粉：变蓝其余物质：均不变蓝

根据上述实验记录回答：
①该洗衣粉溶液PH

＞

7（填“＞”、“＜”或“=”）
②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
（2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．
未知粉末的实验记录：

	实验1 加水溶解	实验2 加酚酞溶液	实验3 加稀盐酸	实验4 加碘水
未知粉末实验现象	白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤泡沫浮于液面	液体呈红色	有大量气体逸出	变蓝

参照5种已知物质的性质实验，分析未知粉末的成分．
未知粉末中一定含有的两种物质是

淀粉

和

洗衣粉

，还含有的

水垢

或

纯碱

，请你设计检验第三种物质的实验方案

取未知粉末于试管中，加入足量的水充分溶解、过滤．向滤液中加入稀盐酸，若有大量的气泡产生，则第三种物质是纯碱；若无大量的气泡产生，则第三种物质是水垢

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?嘉兴）根据已知物质和未知物质的特性，运用实验的方法，可以鉴别某些物质．有3包白色粉末，它们分别是碳酸钠、氯化钠、氧化钙中的一种，先用实验的方法将它们一一区分．
（1）取少量3种粉末，分别装入编号为甲、乙、丙的三支试管中，加水后都能溶解，其中甲试管壁明显变热，由此可知甲试管中加的粉末是

氧化钙

．
（2）取甲试管中的溶液分别滴入另两支试管中，乙试管中出现白色沉淀，丙试管中无明显现象．请写出乙试管中发生反应的化学方程式

Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?房山区二模）课外小组的同学上网查阅有关金属资料时，看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物．于是产生疑问：产生的气体和白色不溶物是什么物质？在老师的帮助下，他们进行了如下探究．
探究一：产生的无色气体是什么物质？

实验序号

实验操作

实验现象

解释及结论

实验I

用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中

迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物

镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物

实验Ⅱ

将实验I中收集到的气体点燃，并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯

气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰，

烧杯内壁有无色小液滴生成

．

该气体燃烧的化学方程式为

2H₂+O₂

点燃

2H₂O

2H₂+O₂

点燃

2H₂O

．

探究二：产生的白色不溶物是什么物质？
【查阅资料】
（1）碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
（2）部分碱盐的溶解性表

阳离子﹨阴离子	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Mg²⁺	不	微

说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水
【猜想与假设】
猜测1：白色不溶物可能为Mg（OH）₂
猜测2：白色不溶物可能为MgCO₃
猜测3：白色不溶物可能是Mg （OH）₂和MgCO₃的混合物

实验序号	实验操作	实验现象	解释及结论
实验Ⅲ	称取22.6g实验Ⅰ中所得的白色不溶物，加入足量稀盐酸（或稀硫酸）稀盐酸（或稀硫酸）．	固体溶解，产生无色气泡	白色不溶物中含有碳酸镁碳酸镁．
实验Ⅲ	将产生气体全部通入装置A和B中（如图所示）．	实验后装置B增重8.8g	白色不溶物的成分及质量分别为氢氧化镁5.8g、碳酸镁16.8g 氢氧化镁5.8g、碳酸镁16.8g ．

【实验反思】
（1）实验小组的同学得出上述结论之后，认为对于镁与饱和碳酸氢钠溶液的反应，还有值得进一步探究的问题，该问题可能是

反应是否放出热量

．
（2）通过上述实验说明，对于未知物成分的确定，可以采取两种不同的实验方法，这两种方法分别是

通过实验现象测定；通过质量测定

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图
所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物质的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

（1）小组同学用5种已知物做性质实验

5种已知物的实验记录
实验过程部分实验现象
实验1：加水溶解
取样，分别加入足量的水充分溶解淀粉、水垢：均有白色混浊，试管底部都有不溶物
洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
实验2：加酚酞溶液
向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液洗衣粉，纯碱：液体呈红色
其余物质：均无明显变化
实验3：加稀盐酸
另取样品，分别加入2ml稀盐酸洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面
水垢：有大量气体逸出
食盐、淀粉：均有气体产生
实验4：加碘水
另取样品，分别滴入2滴碘水淀粉：变蓝
其余物质：均不变蓝
根据上述实验记录回答：
①该洗衣粉溶液PH7（填“＞”、“＜”或“=”）
②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式．
（2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．
未知粉末的实验记录：
实验1
加水溶解实验2
加酚酞溶液实验3
加稀盐酸实验4
加碘水
未知粉末
实验现象白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤泡沫浮于液面液体呈红色有大量气体逸出
变蓝
参照5种已知物质的性质实验，分析未知粉末的成分．
未知粉末中一定含有的两种物质是和，还含有的或，请你设计检验第三种物质的实验方案__．

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科目：初中化学 来源：嘉兴 题型：问答题

根据已知物质和未知物质的特性，运用实验的方法，可以鉴别某些物质．有3包白色粉末，它们分别是碳酸钠、氯化钠、氧化钙中的一种，先用实验的方法将它们一一区分．
（1）取少量3种粉末，分别装入编号为甲、乙、丙的三支试管中，加水后都能溶解，其中甲试管壁明显变热，由此可知甲试管中加的粉末是______．
（2）取甲试管中的溶液分别滴入另两支试管中，乙试管中出现白色沉淀，丙试管中无明显现象．请写出乙试管中发生反应的化学方程式______．

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