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5.金属资源是有限的,且不可再生.因此保护金属资源应采取哪些可行的措施?(答2点)

分析 本题可从防止金属的腐蚀、回收利用废旧金属、合理开采矿物及寻找金属的代用品等方面进行分析解答.

解答 解:保护金属资源的有效途径有:防止金属的锈蚀,由于金属锈蚀而浪费的金属约占20%-40%,要想方设法防止金属生锈;回收利用废旧金属可节约原料、节省能源,是一种保护金属资源的有效途径;有计划、合理地开采矿物,否则既浪费了资源,又损害了国家利益;寻找金属的代用品,减少了金属的使用等.
故答案为:防止金属锈蚀;回收利用废旧金属(或合理开采矿物;寻找金属的代用品等).

点评 本题难度不大,了解保护金属资源的有效途径是即可正确解答本题.

练习册系列答案
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15.放在空气中的饼干变软了,证明空气中含有水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列各组物质是属于同种物质的是(  )
A.液氧与氧气B.固态二氧化碳与冰
C.铜与铜绿D.水银和银

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.有下列(1)到(5)种装置图,根据装置图回答问题(填装置序号)

(1)写出有标号的仪器名称A酒精灯   B集气瓶   C广口瓶   D水槽  E锥形瓶 
(2)实验室要制取氧气应选用装置(1)或(5),制取氧气的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气     
(3)收集氧气可选用的装置为(4),若用装置(3)收集氧气,应该短管进长管出.(填长管或短管)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.A、B两组同学分别设计了方案一(图1)和方案二(图2)测定空气中氧气的含量

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.方案一将红磷点燃后塞住集气瓶口,而方案二用放大镜聚焦引燃白磷.每次所用磷足量.
【现象】方案二中在打开止水夹前观察到的现象是白磷燃烧,产生浓厚白烟,反应的文字式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,打开止水夹后观察到的现象是烧杯内的水会进入集气瓶,大约到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$为止,
【结论】该实验说明氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
【反思与评价】①实验中磷应足量,原因是将瓶中氧气耗尽.②两个方案的测定结果不同,测定结果比较准确的方案是方案二,原因是方案二的实验始终在密闭装置中进行,装置的气密性好.③经过A、B两组同学的实验,A组测得氧气的含量大于B组,你认为原因是A组利用水来补充消耗掉的氧气的体积,部分二氧化碳溶解于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列操作中,鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最简便的方法是(  )
A.插入燃着的木条B.观察气体颜色C.闻气体的气味D.测气体的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)请用化学符号填空:
①地壳中含量最多的金属元素Al;②2个氢原子2H;③氧气O2
(2)某元素的原子结构示意图1,利用该元素组成的物质可测定空气中氧气的含量,实验装置如图2所示.
①该元素原子的核电荷数为15,在化学反应中该原子易得(填“得”或“失”)电子;
②图2所示装置中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型.
(1)红磷在空气中燃烧:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反应;
(2)实验室加热高锰酸钾制氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.“践行绿色生活”是2015年世界环境日的中国主题.下列措施中不利于绿色生活的是(  )
A.加强建筑工地扬尘控制B.发展燃煤发电
C.研究发展新能源汽车D.禁止焚烧桔杆

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同步练习册答案