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    某小组同学在实验室中欲从含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收金属铜,过程如下:

    (1)写出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名称　　　　。

    (2)固体X中含有　　　　。

    (3)溶液B中的溶质的化学式为　　　　。


    【解析】(1)由图示可以看出操作Ⅰ、操作Ⅱ分离出的产物状态都是溶液和固体,因此操作的名称为过滤;(2)由于活动性强的金属可以把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来,所以根据铁的活动性比铜强,可知铁会置换出硫酸铜中的铜,因此固体X是铜和未反应的铁的混合物;(3)铁的活动性在氢前,所以可以与稀硫酸反应生成硫酸亚铁,所以溶液B为硫酸亚铁和未反应的稀硫酸的混合溶液。

    答案:(1)过滤　(2)Fe、Cu

    (3)H2SO4、FeSO4


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年我市的化学实验操作考试有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考题．

    （1）指出标号①的仪器名称；

    （2）实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置为　   　（填序号），反应的化学方程式为　   　．

    （3）化学兴趣小组的同学对反应后废液中溶质的成分进行进一步探究．

    【提出问题】：废液中的溶质含有哪些物质

    【猜想与假设】：猜想Ⅰ：溶液中的溶质只有CaCl2；

                  猜想Ⅱ：废液中的溶质有　  　．

    【进行实验】：兴趣小组的同学取废液进行了以下实验，请你与他们一起完成下列实验报告．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量反应后的废液于试管中，向其中加入Na2CO3溶液至过量

    只有　  　

    猜想Ⅰ正确

    先　  　

    后　  　

    猜想Ⅱ正确

    如果猜想Ⅰ正确，有关反应的化学方程式为：　               　；

    【反思拓展】：如果猜想Ⅱ正确，要是废液中只含有CaCl2，正确的处理方法是加入过量的　     　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），选用的试剂和操作方法都正确的是（     ）

    序号

    物  质

    选用试剂（过量）

    操作方法

    A

    Cu（Fe）

    CuSO4溶液

    加入CuSO4溶液，充分反应后过滤

    B

    CO2（H2O）

    氧化钙

    混合气体通过盛有氧化钙的U型管

    C

    NH3（H2O）

    浓硫酸

    混合气体通过有浓硫酸的洗气瓶

    D

    NaOH溶液[Ca（OH）2溶液]

    CO2气体

    通入CO2气体充分反应后过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表中不同金属被开发利用的年代不同,从化学反应这一角度来看,决定这一年代先后顺序的关键因素是　(　　)

    A.金属的活动性  B.金属的导电性C.金属的延展性D.地壳中金属元素的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某单质X能从某溶液中置换出单质Y,由此推断下列说法中正确的是　(　　)

    A.X是金属时,Y一定比X活泼

    B.X可能是铁,Y一定是铜

    C.X是金属时,Y可能是金属,也可能是非金属

    D.X一定是排在金属活动性顺序中氢以前的金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）

    　  A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体

    　  B．二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质

    　  C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性

    　  D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。

    溶液配制：用50ml  30%的H2O2溶液制取氧气（密度为1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）。溶液配制过程中，除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的_____________。

    A．托盘天平B．烧杯C．漏斗D．量筒E．胶头滴管

    气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由__________________________，该反应的化学方程式为________________________。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为____________________。

    性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验:

    把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是_______________________；为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，_____________________________________，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生石灰是白色的块状物，应用非常广泛。

    (1)生石灰的主要成分为(填化学式)                    。在食品包装中，常用生石灰作干燥剂，其干燥原理是(用化学方程式表示)                            ；

     (2)在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。畜禽出栏后，将生石灰用水调成20％的石灰乳，涂刷墙面和地面。某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒，—段时间后发现猪的蹄部干燥开裂，有的甚至出现灼伤、溃疡，原因是                                   。

    (3)上述用于消毒的浆状物要现配现用，放置过久，就没有消毒作用了，其原因是（用化学方程式表示）                                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是初中化学中的几种常见操作。

    A．液体加热     B．液体的倾倒     C．CO2的验满      D．氧气制取

    （1）写出图中标号仪器的名称：①_____________；

    （2）上述操作中错误的一项是________(选填：A、B、C、D)；

    （3）请写出一个实验室加热才能制取氧气的化学方程式：               。

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