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(2009?苏州)在日常生活中,我们发现切过咸菜的刀更容易生锈.而除锈用稀盐酸比稀硫酸快.为了进一步验证上述现象,某校师生做了以下相关分组实验,请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题.
[步骤一]未打磨的铝片浸入氯化铜溶液中,迅速产生大量气泡和疏松的紫红色固体,并放热,片刻后溶液由蓝绿色变成无色.
(1)若要正视紫红色固体中是否含有氧化铜,可用
稀盐酸
稀盐酸
溶液(填一试剂)加以检验.
[步骤二]未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中,一段时间内没有明显现象.
(2)比较步骤一、二,你能得出的结论是:
氯离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用
氯离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用

[步骤三]打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中,其操作、现象和结论见下表.
(3)试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置.
★影响因素:
A.打磨时用力程度及均匀程度不同
B.选用砂纸颗粒粗细程度不同
C.由于摩擦生热又形成了新的氧化膜
(4)比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是:
证实氧化膜对反应的影响
证实氧化膜对反应的影响

(5)请仔细观察图:
试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是:
在溶液中,铝比铜活泼,每2个铝原子失去6个电子,变成2个铝离子;每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子
在溶液中,铝比铜活泼,每2个铝原子失去6个电子,变成2个铝离子;每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子
分析:氧化铜可以与酸反应生成盐和水,氯化铜与硫酸铜的差别在于所含有的酸根离子不同,用粗细不同的砂纸打磨铝片,除去的是表面的氧化膜,用力程度、划痕等均影响反应的程度.
解答:解:(1)氧化铜可以与酸反应生成盐和水,生成的盐为蓝色溶液,检验是否含有氧化铜可以采用加酸的方法,所以本题答案为:稀盐酸或稀硫酸;
(2)步骤一二中所用的铜盐溶液不同,氯化铜与硫酸铜的差别在于所含有的酸根离子不同,根据实验的现象,可以看出含氯离子的反应剧烈,所以本题答案为:氯离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用(或氯离子促进反应的进行或铜盐溶液中酸根离子种类不同);
(3)现象一与现象二相比,说明用力程度及均匀程度不同,现象一是用粗砂纸,现象三是用细砂纸,根据现象,说明砂纸颗粒粗细程度不同,现象四和现象三相比说明由于摩擦生热又形成了新的氧化膜,所以本题影响因素答案为:①A,②B,③AC
(4)用粗细不同的砂纸打磨铝片,除去的是表面的氧化膜,所以本题答案为无:证实氧化膜对反应的影响(是否破坏氧化膜);
(5)根据图示可以看出,本反应是铝与硫酸铜溶液反应生成了硫酸铝和铜,从微观的角度分析,每2个铝原子失去6个电子,变成2个铝离子,每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子在溶液中,所以本题答案为:铝比铜活泼,每2个铝原子失去6个电子,变成2个铝离子,每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子.
点评:本题考查了金属的化学性质,完成此题,可以依据已有的知识,结合题干提供的信息进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2009年全国中考化学试题分类汇编考点4氧气的性质与制备(包括催化剂) 题型:选择题

(2009·苏州)下列关于氧气的说法中,错误的是(   )

A.氧气用于炼钢,目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质

B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性

C.氧气可以供给呼吸,是因为和体内物质反应而释放能量,维持生命活动

D.夏天鱼池内放增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少

 

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科目:初中化学 来源:2009年江苏省苏州市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?苏州)在日常生活中,我们发现切过咸菜的刀更容易生锈.而除锈用稀盐酸比稀硫酸快.为了进一步验证上述现象,某校师生做了以下相关分组实验,请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题.
[步骤一]未打磨的铝片浸入氯化铜溶液中,迅速产生大量气泡和疏松的紫红色固体,并放热,片刻后溶液由蓝绿色变成无色.
(1)若要正视紫红色固体中是否含有氧化铜,可用______溶液(填一试剂)加以检验.
[步骤二]未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中,一段时间内没有明显现象.
(2)比较步骤一、二,你能得出的结论是:______.
[步骤三]打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中,其操作、现象和结论见下表.
(3)试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置.
实验操作 使用现象对比结论
I.一片用砂纸单向用力打磨3次,将其浸入硫酸铜溶液,片刻后用镊子取出.现象一:粗砂纸打磨的在划痕处有少量的气泡,附着少量疏松的紫红色固体.
现象二:粗砂纸打磨的片刻内现象不明显.
现象一与现象二对比,说明①__________________
II一片用特细砂纸往复打磨数次,再将其浸入硫酸铜溶液,片刻后取出.现象三:特细砂纸打磨的表面产生较多细小气泡,表面均匀附着紫红色固体.
现象四:特细砂纸打磨的表面一段时间内没有明显现象.

现象三与现象一对比,说明②__________________
现象四与现象三对比,说明③__________________
★影响因素:
A.打磨时用力程度及均匀程度不同
B.选用砂纸颗粒粗细程度不同
C.由于摩擦生热又形成了新的氧化膜
(4)比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是:______.
(5)请仔细观察图:

试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是:______.

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科目:初中化学 来源:2009年江苏省苏州市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?苏州)将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置.

(1)用来夹试管的工具是______;
(2)贮存固体药品的仪器是______;
(3)常作为反应用的玻璃容器是______;
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是______;
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是______;
(6)检验物质可燃性,进行固气燃烧实验的仪器是______;
(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是______;
(8)加热时常垫在烧杯和烧瓶与热源直间的用品是______.

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科目:初中化学 来源:2009年江苏省苏州市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

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