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如图是实验室制取二氧化碳的装置图,该装置可方便控制反应的发生和停止.下列四个选项,哪些可以起到与如图装置相同的效果


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
BD
分析:根据实际操作看是否适合于控制反应的发生和停止的效果来进行逐项分析并完成解答即可.
解答:A、由于锥形瓶中长颈漏斗没有伸到液面以下液体难以与固体进行分离,故A错误;
B、用弹簧夹夹住橡胶管时气体排不出去,球形瓶中的气体压强变大从而迫使稀盐酸排出球形瓶并与大理石分离,反应停止.放开弹簧夹时,稀盐酸进入球形瓶,并和烧杯中的液面相平同时与大理石接触,发生化学反应.所以该装置可以通过控制弹簧夹来达到使盐酸和大理石分离,从而控制反应的发生和停止,故B正确;
C、装置中只有一只导管,难以实现酸与大理石的分离,故C错误;
D、该装置可以通过控制弹簧夹来达到使盐酸和大理石分离,从而控制反应的发生和停止,故D正确.
故选BD.
点评:通过回答本题掌握了控制反应的发生和停止的实验装置的设计方法,学会了根据实验结论考虑实验目的,根据实验过程考虑所用仪器的方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)
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(1)写出指定仪器的名称①
 
;②
 

(2)如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气,要得到平稳的氧气流,应选用的气体发生装置是
 

(3)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用的装置组合为
 
 
,反应的化学符号表达式为
 

(4)B装置中试管口略向下倾斜的原因是
 
,如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气,需要改进的地方是
 

(5)实验室可用锌粒和稀硫酸溶液接触来反应制取氢气,选用的发生和收集装置组合可以是
 
(填一组即可),如果用G装置收集氢气,则发生装置的导气管应连接G装置的
 
(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化学 来源: 题型:

9、如图是实验室制取某种气体的装置图,锥形瓶里的固体和向长颈漏斗内加入的液体可能是
块状大理石和稀盐酸,或锌粒和稀硫酸或二氧锰和双氧水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气和实验氧气部分性质的一些装置,请根回答有关问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)在A或B装置中通过探究一种方法能得到平稳的氧气流,应选择使用的装置
A
A

(3)若用氯酸钾和少量的二氧化锰制O2选用的发生装置是
C
C
,收集装置是
D或E
D或E
,该化学反应的符号表达式为:
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(4)某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是
①②④⑤⑥
①②④⑤⑥
(填序号)
①没有给试管均匀预热;②加热时试管与灯芯接触;③试管口没有放一团棉花;④试管外壁有水滴;⑤收集完毕,先撤去酒精灯;⑥试管口没有略向下倾斜.
(5)G装置所示的性质实验中瓶底装少量的水,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)A、C装置都能用作过氧化氢溶液同二氧化锰混合制取氧气的发生装置,若要得到平稳的氧气流,应选用的气体发生装置是
A
A
.写出该反应的化学符号表达式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)实验室用加热高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选择的装置组合是
BF
BF
,装置中还需要改进的地方是
在试管口放一团棉花
在试管口放一团棉花
,作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
.写出该反应的化学符号表达式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)实验室用锌粒和稀硫酸混合反应制取氢气,可以用G装置(瓶内为水)收集氢气,原因是
氢气难溶于水
氢气难溶于水
,则发生装置的导气管应连接G装置的
a
a
(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年新人教版九年级(上)期中化学模拟试卷(7)(解析版) 题型:解答题

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称①______;②______.
(2)如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气,要得到平稳的氧气流,应选用的气体发生装置是______;
(3)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用的装置组合为______或______,反应的化学符号表达式为______ 2KCl+3O2

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