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    我们知道物质按物质种类区分，可以把物质分为纯净物和混合物．纯净物都有固定的组成，都是由元素组成的．用化学名称来表示纯净物有许多弊端，化学上通常用化学式来表示纯净物．例如碳酸钠的化学式为
    Na2CO3；碳酸钠（Na2CO3）是由钠（Na）、碳（C）、氧（O）三种元素组成的．纯净物根据元素种类不同，可把纯净物分为单质和化合物．下表中举出了一些物质和物质类别．
    物质类别 物质举例
    单质 铁（Fe）、氧气（O2）、硫（S）、磷（P）、氢气（H2）
    化合物 氯酸钾（KClO3）、五氧化二磷（P2O5）、氯化钾（KCl）、碳酸氢钠（NaHCO3）
    氧化物 水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）、二氧化硫（SO2）、氧化铝（Al2O3）
    请仔细研读上面的材料和表格中的例子，里面有许多规律，如：化合物不一定都含氧元素．从中你还能发现的规律有（写两条即可）：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．
    考点：物质的简单分类,从组成上识别氧化物,单质和化合物的概念
    专题：物质的分类
    分析：根据单质、化合物、氧化物的定义及它们之间的相互关系回答．
    解答：解：单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物．
    由此可得：（1）单质都是由1种元素组成，（2）化合物由2种或2种以上的元素组成或氧化物由两种元素组成，并且其中一种为氧元素；
    另外，通过化合物和氧化物的例子可知：含氧元素的化合物不一定都是氧化物等．
    故答案为：（1）单质都是由1种元素组成；（2）化合物由2种或2种以上的元素组成；或含氧元素的化合物不一定都是氧化物；或氧化物由两种元素组成，并且其中一种为氧元素等．
    点评：本题主要考查对化学基本概念和原理的理解，体现化学学科考查以教材为根本的原则，符合中考方向．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实，不宜用微粒之间有空隙的性质来解释的是（　　）
    A、铁路上的钢轨受热膨胀，遇冷收缩
    B、1L芝麻与1L大米混合，总体积小于2L
    C、海绵能吸水
    D、向一定体积的液体水施压，体积变化极小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了防止铁制品受腐蚀，下述采取的措施中错误的是（　　）
    A、保持铁制品表面的洁净和干燥
    B、在铁制品表面涂上油
    C、在铁制品表面镀上金属锌
    D、不用时把铁制品浸在水里，用时再取出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是（　　）
    A、锌和稀硫酸
    B、铁和稀硫酸
    C、铁和硫酸铜
    D、铜和硝酸银溶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如图所示．请回答有关问题：

    （1）为避免一氧化碳污染空气，并回收利用一氧化碳，方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序为a→
     
    →
     
    →
     
    ．C装置中NaOH的作用是
     
    ．
    （2）实验开始时，应
     
     （填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”），目的是
     
    ．
    （3）实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象为
     
    ，反应方程式为
     
    ；B中出现的现象为
     
    ，反应的化学反应方程式为
     
    ．
    （4）除CO外，还有哪些物质可以还原Fe2O3
     
    （请写一物质的化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

    （1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的
     
    （填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为：
     
    ．
    （2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是①
     
    ，②
     
    ，③
     
    （写出其中3条）．
    （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用上图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→
     
    →F．
    （4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用
     
    （填“向上”或“向下”）排空气法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．

    （1）在元素周期表中，碳元素信息如图1所示，碳元素的相对原子质量为
     
    ．
    （2）碳原子的核外电子数为6，其质子数为
     
    ．
    （3）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（MnCO3），其中锰元素的化合价
     
    ．
    （4）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图2所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．具有吸附性     
    B．可重复使用     
    C．可处理海上石油泄漏
    （6）如图3所示是天然气主要成分甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：

    ①在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是
     
    ；
    ②该反应的化学方程式为
     
    ．
    ③氢气燃烧产物是水，被认为是最清洁的燃料，其制备及燃烧的过程中发生如图4化学反应，微观过程可用如图4表示：图中物质，共有
     
    种含有氢元素的化合物，参加反应的甲烷与生成水的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析如图1知识网络图，回答有关问题．

    （1）则①中填写
     
    ，②中填写
     
    ．
    （2）图1中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式
     
    ．
    （3）硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂．以下是由废铜料（含铁）生产硫酸铜晶体的流程（图2）．
    ①加足量试剂X目的是除尽铁，试剂X是
     
    溶液，操作a的名称是
     
    ．要除尽铁也可以用物理方法，此物理方法是：
     
    ．
    ②反应Ⅰ、Ⅱ的化学方程式分别为Ⅰ
     
    ；Ⅱ
     
    ．
    ③已知：Cu+2H2SO4 （浓）
      △  
    .
     
     CuSO4+SO2↑+2H2O．从经济和环保的角度分析，对比途径㈠、㈡，途径㈠的优点有：获得等量硫酸铜消耗的硫酸
     
    （填“多”或“少”）；污染少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）下表是1～18号元素按一定规律排列，请观察，并按要求回答问题

    ①写出11号元素的元素名称：
     
    ；
    ②16号元素属于
     
    元素（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）；
    ③观察此表，写出一条你发现的规律：
     
    ．
    （2）下列粒子中：①与镁原子化学性质相似的是
     
    （填写序号）；
    ②与镁元素在同一周期的是
     
    （填写序号）；

    （3）由l号和8号元素组成的化合物（分子中原子个数比为2：1）与6号元素的单质，在高温下发生置换反应，生成一种最轻的气体和一种由双原子分子构成的化合物，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子．

    ①该反应属于
     
     
    （填基本反应类型）反应．
    ②虚线框内应填的微观图示是
     
     （选填下图序号），你推断的依据是
     
    ．

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