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2.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.2P+5O2  $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ P2O5B.Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
C.H2O2   $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$  H2↑+O2D.NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式配平错误,正确的化学方程式应为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
B、该化学方程式缺少反应条件,正确的化学方程式应为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是(  )
 待鉴别的物质鉴别方法
A澄清石灰水和氢氧化钠溶液     加盐酸,观察现象
B氯化铵固体和氢氧化钠固体加熟石灰研磨,闻气味     
C生石灰和石灰石加水,观察温度的变化
D羊毛线和涤纶线点燃,闻燃烧产生的气味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.锂广泛应用于电池、贮氢等领域,锂在化合物中显+1价.图中A为周期表中锂元素的信息,其余为四种粒子的结构示意图.

(1)从图A中数值获得的一条信息是锂的原子序数是3.
(2)B、C、D、E中,属于同种元素的是DE(填编号);D结构示意图对应的化学符号为:Li+
(3)LiMnO2是一种电极材料,其中Mn的化合价为+3;
(4)用化学符号表示:①两个锂原子:2Li+;②氢氧化锂:LiOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法错误的是(  )
A.液氮可用作制冷剂
B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C.氦气可用来填充探空气球
D.氧气可用作火箭发射的燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.铝、铁、铜是我们生活中常见的金属.
(1)根据如图所示,总结金属具有的物理性质有导热性、导电性、延展性.
(2)炼铁厂通常以焦炭(主要成分是C)、赤铁矿(主要成分是氧化铁)、空气等为主要原料进行炼铁,现取少量炼出的生铁粉末放入烧杯中,加入过量稀盐酸,可观察到的现象是黑色粉末逐渐减少,产生大量的气泡,溶液由无色变成浅绿色,底部有少量固体(合理即可).
(3)用化学方程式表示“曾青得铁化为铜”的原理:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题.
(1)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是元素(填“单质”、“元素”或“原子”).
(2)用煤炉生火时,常用木材引燃,原因是木材着火点较低已被点燃,再用其燃烧热量引燃煤.2014年12月我国首次在南海钻获高纯度天然气,其主要成分是甲烷,写出其燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)小明奶奶过生日,他和爸爸妈妈送去了鲜花和生日蛋糕,点燃蜡烛许愿后,大家一起将蜡烛吹灭,这种熄灭蜡烛火焰的原理是将温度降至着火点以下.
(4)均衡膳食,有利于人体健康.小恒某天中餐吃了米饭、红烧肉、花生米、水煮鱼,你认为他中餐所吃的食物中缺乏的营养素是维生素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的用途与性质不相对应的是(  )
A.高能燃料--氢气密度小
B.潜水员携带供氧设备--氧气能供给呼吸
C.人工降雨--干冰升华吸收大量的热
D.合金材料制造航天器--合金高强度、耐高温

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.对下列相关事实解释正确的是(  )
选项事    实解    释
A浓盐酸敞口放置一段时间溶质质量分数变小水分子不断运动到浓盐酸中
B碳酸氢钠受热易分解而碳酸钠受热不分解不同种物质的分子性质不同
C水烧开后水壶盖容易被顶起温度升高分子运动加快,体积变大
D有机物数目种类异常庞大原子的排列方式不同,种类不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小云在某品牌的牙膏标签上发现--摩擦剂为碳酸钙,小云产生了兴趣,对这款牙膏进行了探究,请你参与其中:
探究活动一:这款牙膏中真的含有碳酸钙吗?
小云查阅到了以下资料:
资料Ⅰ:牙膏是由摩擦剂、保湿剂、增稠剂、发泡剂、芳香剂、水和其他添加剂(含用于改善口腔健康状况的功效成份)组成的.
资料Ⅱ:牙膏中的摩擦剂主要有碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅等.除摩擦剂外,其他成分不能与酸反应生成气体.
小云结合上述资料和所学知识设计并进行了如图所示的实验.
(1)观察的现象是固体部分溶解,并有气泡产生.
根据实验现象推断:产生的气体是(填化学式)CO2.有关的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
结论:牙膏中含有碳酸钙.
探究活动二:牙膏中碳酸钙的质量分数是多少呢?
仪器--托盘天平、小烧杯(3个,标号分别为1、2、3)、试管、药匙、胶头滴管、玻璃棒
药品(浓度均未知)--牙膏、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水
(2)实验知识和技能准备:
使用托盘天平时,有哪些注意事项(不少于两条):将游码放在标尺左端的零刻度线处;药品应放到纸上称量.
(3)原理分析:可以借助二氧化碳的质量,根据化学方程式计算求出牙膏中碳酸钙质量,进而求出碳酸钙的质量分数.
小云称取了10g牙膏样品放在质量为m1的小烧杯1中,实验中还需要测量的数据有稀盐酸的质量(m2)、完全反应后烧杯以及剩余物质的总质量(m3).如何测量(实验中的数据可以分别用m2、m3、m4等来表示)?写出你的实验过程:向烧杯中加入足量的稀盐酸(质量为m2),待不再产生气泡时,称量烧杯以及剩余物的质量(共为m3).
(4)实验中加入足量的稀盐酸并充分搅拌的目的是加快反应速率,使之充分反应,如何知道稀盐酸已足量?不再产生气泡.

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