【题目】请结合下列实验回答问题:
(1)A图实验现象是_____ ,结论是_______ 。
(2)B图中发生反应的文字表达式为_________,该实验集气瓶中要预先加入少量水,其主要作用是________。若实验结束后,观察到集气瓶内水平面上升明显不足1/5,可能的原因是___________(答出一点即可)。
(3)B图实验中用铁丝替代红磷,能否完成上述实验?请简述其原因:______。
【答案】酚酞试液变红分子不断运动磷+氧气五氧化二磷快速降温红磷量不足等合理即可不能,因为铁丝在空气中不能燃烧
【解析】
(1)分子在不断地运动,浓氨水具有挥发性,氨气分子运动到酚酞溶液中,使溶液显碱性,使酚酞变红,故现象填酚酞试液变红,结论填分子不断运动。
(2)磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷,故文字表达式写为磷+氧气五氧化二磷;
磷燃烧释放热量,加少量水可以迅速降低温度,便于进行下部实验,故填快速降温;
集气瓶内水平面上升明显不足1/5,说明氧气没有反应完,或者是装置气密性差,外面的空气计入瓶内,原因就是红磷的量不足,加热时间不够,装置的气密性差等,故填红磷量不足等合理即可。
(3)不能用铁丝代替红磷,铁丝在氧气中能燃烧,在空气中不燃烧,故填不能,因为铁丝在空气中不能燃烧。
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【题目】某温度下,在质量分数为
的
不饱和溶液甲中加入
固体,恰好得到饱和溶液乙,下列说法正确的是( )
A. 乙溶液的质量分数为 B. 该温度下,乙溶液可以再溶解其他物质
C. 降低温度,可以使甲溶液变成饱和溶液 D. 升高温度,甲、乙两溶液的质量分数都增大
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【题目】根据如图所示的实验装置图回答:
(1)写出编号的仪器名称:______;
______;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为________,制取装置应选择___________________填字母
;此装置还可用于氯酸钾制氧气,请写出文字或符号表达式________;若使用C收集氧气,验证氧气集满的方法为_____。
(3)实验结束时,发现试管炸裂,同学们认为是在加热时试管外壁不干燥或者加热前没有预热造成的,请帮助他们找出其他原因。写出一条即可
___________________
(4)若用D装置收集了一瓶氧气,用来做铁丝燃烧实验,却没有看到明显现象,有同学认为是收集的氧气不纯。请分析氧气不纯的原因。写出两条
_______________、______________
(5)图2装置也可用来收集氧气,收集时氧气应该从________填“a”或“b”
口进入,将空气排出。
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【题目】按要求填空:
(1)做铁丝燃烧实验时,铁丝的一端系火材梗的作用_______________________,集气瓶中放水的作用是________________________________________________;
(2)硫的颜色是________,集气瓶中放水的作用是_______________________,该反应的基本反应类型为__________;
(3)分解过氧化氢制氧气的文字表达式为_______________________________,该反应的基本反应类型为_____________。
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【题目】根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为______,a中产生的气体是______(填化学式)。
(2)从微观上分析:下列说法正确的是___(填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
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【题目】小红和小明分别用如图所示的装置测定空气中氧气的含量。硬质玻璃管内装有白磷,且两个注射器组成的密闭系统内留有30mL室温下的空气。
(1)小红在做实验之前,同时向内推动活塞,活塞都弹回原位,该操作的目的是____。
(2)实验过程中小红交替推拉左右活塞的目的是___________,如果他们的实验很成功,刚开始时出现的现象是:白磷燃烧,产生______,活塞向_______移动,冷却后,密闭容器内剩余气体的体积约为________ L。
(3)我们发现图1装置比图2装置有两个重要的优点是_________、_________。小明的实验说明了氮气的一点化学性质是______________ 物理性质是__________;该实验不能铁丝的原因是________________。小明的实验如果用硫磺做图2的实验,结果____________ (偏大、偏小、不变)。如果用木炭做此实验,要得到准确结果,可以采取的措施是____________。
(4)如果将等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉,点燃使它们充分反应,此时燃烧匙内硫磺的状态是________,它在空气中燃烧产生_______色火焰,在氧气中燃烧产生________色火焰。冷却至室温,打开弹簧夹后,出现的现象(填字母)________瓶有水进入。
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【题目】海洋资源十分丰富:
(1)海水制盐.从海水制取的粗盐中含有泥沙、硫酸镁和氯化钙等杂杂质,为得到较纯的氯化钠,将粗盐溶于水,然后进行如下操作:a.加过量的 Ba(OH)2 溶液;b.加入过量碳酸钠溶液;c.加入适量盐酸d.过滤;e.蒸发.正确的操作顺序是_____(填字母).加Na2CO3 溶 液的作用是除去_____.
(2)晒盐后得到的卤水中含有 MgCl2、KCl 和 MgSO4 等物质,如图是它们的溶解度曲线示意图.设 t1℃时 MgCl2、KCl 和 MgSO4 三种物质的溶解度分别为 a、b、c, 则它们的大小关系为_____.
(3)目前海水淡化普遍采用“多级闪急蒸馏法”,证明蒸馏得到的水为淡水的方法是_______.
(4)海底矿产资源“可燃冰”的主要成分是水合甲烷晶体(CH4nH2O),若水合甲烷晶体中 CH4 的质量分数为 10%,则水合甲烷晶体的化学式为______ .甲烷燃烧的化学方程式是_______.
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【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取氧气,请回答:
(1)指出仪器名称:①_______________
(2)实验室用氯酸钾制氧气,该反应的文字表达式为__________,可选择的发生装置为________(填字母);若改用高锰酸钾制氧气,该装置还需要做的一点改动是__________,写出该反应的文字表达式________________________。
(3)可用D装置收集氧气的理由是___________________,收集好的氧气应________(填“正”或“倒”)放在桌面上。若用F装置排空气法收集氧气,验满的方法是______________。
(4)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以加快过氧化氢分解的速度。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再在空气中加热处理,使其表面产生黑色的氧化铜。改进后的发生装置,如图G所示(已略去支持装置)。写出该实验中涉及的反应文字表达式__________、__________________。该装置改进后与B装置相比,优点有___________
①生氧气速率更快②可通过抽动铜丝来控制氧气产生的速率
③铜丝更易回收,反复使用,节约原料 ④能得到更多的氧气
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【题目】(一)小刚要模拟自来水厂的净水过程,其实验过程如下所示。请回答以下问题:
(1)A物质的名称是______(选序号填写)。 ①活性炭 ②明矾
(2)操作①的名称是______, 通过操作①可除去水样中的______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。在操作①中玻璃棒的作用是______,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是______(填序号)。
a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是______,该过程主要是___(填“物理”或“化学”)变化。
(4)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是____水,日常生活中常用______方法使其软化后使用。
(5)上海世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中用紫外线代替氯气对水进行处理,其作用是______。
(二)水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源。
(6)电解水时,常加入少量氢氧化钠使电解水反应容易进行,而氢氧化钠本身的质量和化学性质不发生变化。为了测定水的组成,兴趣小组采取甲乙两种方案进行如下探究:
甲方案:电解水时玻璃管内的现象是________________,________________(写2点);
b管内生成的气体是___;检验a管内产生气体的方法是____________________,该实验说明水是由氢、氧元素组成的理论依据是_______________________________。
乙方案:该方案的实验目的是__________,氢气在氧气中燃烧,反应的符号表达式是
___________________________________。
现象_______________________________;该实验能否达到实验目的,并阐述理由:
__,___________________________。
(7)下图是某空间站能量转化系统局部示意图,其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钠溶液,下列有关说法正确的是_______。
A.该能量转化系统中的水可以循环使用
B.燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
C.氢元素在循环过程中,没有发生化学反应
D.水电解系统中氢氧化钠溶液中的水经电解部分消耗后,氢氧化钠溶液浓度变大
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