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    某化学兴趣小组探究采用下列花汁制作酸碱指示剂，实验记录如下：
    指示剂
    （花汁）    		在不同溶液中的颜色变化
    盐  酸酒 精 溶 液氢氧化钠溶液石 灰 水
    红玫瑰粉红色粉红色绿色绿色
    万寿菊黄色黄色黄色黄色
    月季花浅红色红色黄色黄色
    根据上表信息回答：
    （1）不能作酸碱指示剂的是
     
    ．
    （2）小明用此月季花花汁检测附近纸厂排放废水的酸碱性，溶液显黄色，则此废水显
     
    性．废水的pH
     
    7．（填“大于”“等于”“小于”）
    （3）小萍用此月季花花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为改良此土壤应加入上表中的
     
    最合理．
    考点：酸碱指示剂及其性质,溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：（1）根据只有在酸性溶液和碱性溶液中颜色不同的花儿才可作酸碱指示剂即可确定谁不能作指示剂；
    （2）从表中信息可知：能使月季花花汁变黄色的是氢氧化钠溶液和石灰水，故即可确定被检测纸厂排放废水的酸碱性；
    （3）改良酸性的土壤应该用碱性的溶液，但是也不能选择碱性很强的溶液．
    解答：解：（1）∵万寿菊无论是遇到酸性溶液还是碱性溶液颜色都不变，
    ∴万寿菊不能作酸碱指示剂；
    （2）∵氢氧化钠溶液和石灰水能使月季花花汁变黄色，
    ∴该纸厂排放废水应该与氢氧化钠溶液或石灰水的酸碱性相似，
    故该废水显碱性，废水的pH大于7；
    （3）∵月季花花汁测知家中花盆土壤显酸性，
    ∴改良它应该选用碱性的溶液；
    又∵氢氧化钠有强腐蚀性，
    ∴改良此土壤加入熟石灰石灰最合理．
    故本题的答案：（1）万寿菊；（2）碱；大于；（3）熟石灰．
    点评：此题是一道典型的信息题，解决此类题目的关键是酸碱指示剂能够使酸碱性溶液呈现不同的颜色．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小晨很感兴趣，于是他和同学们进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【查阅资料】物质燃烧需要同时满足以下条件：可燃物；温度达到可燃物的着火点（即物质燃烧所需的最低温度）；可燃物与氧气接触．
    【猜想假设】①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
    【设计装置】实验装置如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）另取少量未包有过氧化钠的脱脂棉，直接滴加水，脱脂棉没有燃烧．
    （2）如右图所示，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
     
    ．
    （3）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
     
    ．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
    小杨猜想另一种物质是Na2CO3，小晨认为不可能．小晨的依据是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    存放易挥发可燃物的仓库门口均有贴禁止吸烟的标志，从燃烧条件说明两点理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将12g含少量铜屑的铁粉样品放在盛有100g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应后，烧杯中物质的总质量为111.6g．求：铁粉样品中铁的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：

    （1）A的化学式
     
    ；B中各元素的质量比
     
    ．
    （2）写出下列化学方程式：
    E+C→丙+D：
     
    ；
    甲→C：
     
    ．
    （3）丙→乙的实验现象
     
    ．
    （4）在四种基本反应类型中，上图未涉及的反应类型是
     
    （填序号）．
    A．化合反应   B．分解反应   C．置换反应  D．复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中探究酸碱之间能否发生反应，向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸后，发现溶液中有少量气泡出现．
    【提出问题】为什么会出现气泡？
    小翔认为氢氧化钠已经变质，小禹认为氢氧化钠可能没有变质．小禹作出这种猜测的理由是
     
    ．
    【进行实验】
    为确定氢氧化钠是否变质，同组成员设计了以下实验方案进行探究：
    实验步骤观察到的现象实验结论
    小雯取2mL盐酸于试管中，向其中滴几滴原氢氧化钠溶液．观察现象．立即产生较多气泡氢氧化钠完全变质
    小桐取2mL原氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴几滴澄清石灰水．静置后向清夜中滴入硫酸铜溶液．观察现象．出现白色沉淀
    又出现蓝色沉淀    		氢氧化钠部分变质
    【反思与评价】
    请对两名同学的实验进行评价
    是否正确理由
    小雯
     
     
    小桐
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    赤铁块主要成分为Fe2O3，赤铁矿属于
     
    （填写“纯净物”或“混合物”），Fe2O3中铁元素的化合价为
     
    价，工业利用赤铁矿和一氧化碳反应制得铁单质的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在对空气和人体呼出的气体中水蒸气含量比较的实验操作步骤
     
    （需要，不需要）取两块干燥透明的玻璃片作对比实验，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用正确的化学符号填空
    （1）2个氮原子
     
        
    （2）氖气
     
       
    （3）二氧化氮
     

    （4）硫酸根离子
     
         
    （5）保持氢气化学性质的最小粒子是：
     

    （6）相对分子质量最小的氧化物是
     
           
    （7）碳酸钠
     

    （8）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是
     
    ．

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