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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出带标号仪器的名称:①________②________.
(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是________,用此方法收集氧气是利用了氧气________的物理性质.证明氧气已集满的方法是________.若用G装置收集氧气,则氧气从________端(填a或b)进入.该反应的化学符号表达式是________.
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是________,该反应的化学符号表达式式是________.
(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,________(填小明或小亮)的操作更好.

解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶收集气体的仪器;故答案为:①长颈漏斗;②集气瓶
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是AD;氧气的验满方法:将一根带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明满了;故答案为:AD;氧气的密度比空气略大;将带火星的木条放在瓶口,若复燃,则氧气已满;a;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是控制反应速率;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气;故答案为:控制反应速率(合理即可);2H2O2 2H2O+O2
(4)为得到平稳的氧气流,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,因此小亮的操作更好;故答案为:小亮
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气;如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室用F装置制取氧气的优点是控制反应速率;氧气的验满方法:将一根带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明满了;为得到平稳的氧气流,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,因此小亮的操作更好.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和氧气的验满方法等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器a、b的名称 a
试管
试管
,b
集气瓶
集气瓶

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式是
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
.应选择的气体发生装置是
B
B
,气体收集装置是
C或D
C或D

(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式是
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
,应选择的发生装置是
A
A
,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
(填①或②)通入.
(4)硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,有剧毒,极易溶于水,密度比空气大.实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下直接反应而制得,则可选用的发生装置是
B
B
,收集装置是
D
D
.你认为用该收集方法
(填“有”或“没有”)缺陷,理由是
二氧化硫逸散到空气中污染空气
二氧化硫逸散到空气中污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
,b
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,应选择的发生装置是
A
A
(填装置编号),若要收集纯净的氧气,应选用的装置是
C
C

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,应选择的发生和收集装置是
B
B
D
D
(填装置编号),实验B中的长颈漏斗的下端管口插入液面下(即液封),目的是防止
产生的二氧化碳从长颈漏斗逸出
产生的二氧化碳从长颈漏斗逸出

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器a.b的名称 a
试管
试管
,b
集气瓶
集气瓶

(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,应选择的发生装置是
A
A
,收集氧气的一种装置是
C或D
C或D
 (填字母),理由是
氧气不易溶于水或氧气的密度比空气的密度大
氧气不易溶于水或氧气的密度比空气的密度大

(3)小陈同学选用图1装置做硫在氧气中燃烧的实验,请仔细观察,该同学的实验造成后果是
污染空气
污染空气


(4)小吴同学用制取的氧气,进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验.
①写出细铁丝在氧气中化学方程式:
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

②图2中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
引燃铁丝
引燃铁丝

③小吴按图2实验时,发现铁丝没有燃烧,可能的原因有
集气瓶中氧气的含量低
集气瓶中氧气的含量低
 (只填一种).
(5)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是
二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素
二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想
错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
将生成物通入水中,发现有气泡生成
将生成物通入水中,发现有气泡生成

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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器a、b的名称 a
试管
试管
,b
集气瓶
集气瓶

(2)利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是
氧气
氧气
,写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)某同学欲收集一种难溶性气体,认为F装置可以代替C装置.请简述该同学应如何使用F装置?
F装置充满水后,气体由②端进入
F装置充满水后,气体由②端进入

(4)实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是
A
A
,若用C收集氧气,实验结束时要先
撤导气管离开水槽
撤导气管离开水槽
,其理由是
防止水倒流到试管炸裂试管
防止水倒流到试管炸裂试管
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
试管口处没放一团棉花
试管口处没放一团棉花

(5)若直接使用图1所示装置收集氧气,氧气由
a
a
口进入,(填a或b)

(6)小明同学探究B装置时,对此装置作了改进,改进的装置如图2所示.改进后该装置的优点是
可以随时控制反应的发生
可以随时控制反应的发生

(7)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为B装置应如何改进才符合要求
将长颈漏斗改成分液漏斗
将长颈漏斗改成分液漏斗

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某研究性学习小组欲利用下列装置进行气体制取的探究,请你分析并填空.精英家教网
(1)实验室用氯酸钾取氧气,应选择的发生装置是
 
,经检验得知该装置的气密性良好,但加过固体,塞上胶塞,加热一段时间后,用装置C收集却无气泡出现.在维持原装置和试剂都不变的基础上,
 
(填操作方法)才能使集气瓶出现气泡,在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 
.当水槽中集气瓶内的水排尽后,把集气瓶转移到桌面上的操作是
 

(2)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集干燥的甲烷应选择的装置组合是
 

(3)实验室用B和D的组合来制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式
 
,其中长颈漏斗下端的位置应是
 
.B和D的组合也可用于稀盐酸和碳酸钠粉末制取二氧化碳,为了控制反应速率,最好把长颈漏斗换成
 

(4)工业上二氧化碳是由石灰石高温煅烧而成(已知:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+C02↑).如果煅烧含杂质10%的石灰石100t(杂质不参与反应),可制得含氧化钙70%的生石灰的质量是多少?(写出计算过程)

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