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    （2013?南昌）如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线．下列说法中正确的是（　　）
    分析：A、比较物质的溶解度大小须确定温度；
    B、据t1℃时甲的溶解度分析解答；
    C、据乙的溶解度随温度的降低的变化情况分析判断；
    D、据甲的溶解度随温度的升高溶解度变化及溶质的质量分数计算方法分析解答．
    解答：解：A、不知温度，无法比较甲、乙溶解度大小，故错误；
    B、t1℃时甲的溶解度是30g，所以该温度下50g水中最多溶解15g甲，正确；
    C、乙的溶解度随温度的降低而减小，所以t2℃时乙的饱和溶液降温至t1℃依然是饱和溶液，故错误；
    D、甲的溶解度随温度的升高而增大，溶质质量分数=
    溶质的质量
    溶液的质量
    ×100%，所以将t1℃时甲的饱和溶液升温至t2℃，溶质、溶剂的质量不变，溶质的质量分数不变，故错误；
    故选B．
    点评：本题考查了溶解度曲线意义的应用，能较好考查学生应用知识分析、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?南昌）如图是某反应过程的微观示意图，“”与“分别表示不同元素的原子．图中X处的粒子示意图是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?南昌）+物质王国举行一场趣味篮球赛．某对由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻．传接球“队员”间物质必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图．（1）已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；（2）B位置“队员”所代表的物质的一种用途是
    除铁锈
    除铁锈
    ；（3）写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ，连线①代表的物质间发生反应的化学反应的基本类型是
    置换反应
    置换反应
    反应；（4）为实现“快速进攻”．氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    “队员”（填物质名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?南昌）根据如图回答问题：

    （1）写出图中标号仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是
    AD或AF
    AD或AF
    （填序号，下同），反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是
    用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）
    用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）
    ；
    （3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是
    C
    C
    ；
    （4）用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是
    二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”
    二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”
    ；
     （5）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中
    a
    a
    处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?南昌）某实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动：

    （1）实验1的目的是
    探究碱与指示剂的作用
    探究碱与指示剂的作用
    ；
    （2）实验2中发生反应的化学方程式是
    2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
    2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
    ；
    （3）实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl外，是否还含有其他溶质（不考虑酚酞），于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论．小萍加入的试剂可能是
    紫色的石蕊试液（或锌粒等）
    紫色的石蕊试液（或锌粒等）
    ；
    （4）通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是：①碱能与酸发生中和反应；   ②
    碱能够和某些盐反应（或碱溶液能够和指示剂反应）
    碱能够和某些盐反应（或碱溶液能够和指示剂反应）
    ；…
    （5）准备实验时，小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液，经询问老师得知，该两瓶溶液的溶质质量分别为5%和10%．请你设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别（仅限以下实验用品：试管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%盐酸）．

    实验步骤 预计现象及相应结论
    取2支洁净的试管，分别加入等体积的两种待测溶液，再分别滴加相同滴数的无色酚酞试液，向溶液中滴加10%的稀盐酸，计算红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数（或用量）
    取2支洁净的试管，分别加入等体积的两种待测溶液，再分别滴加相同滴数的无色酚酞试液，向溶液中滴加10%的稀盐酸，计算红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数（或用量）
    红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数少的
    红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数少的
    为5%的氢氧化钠溶液，另一种为10%的氢氧化钠溶液．

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