[题目]如图是测定空气中氧气含量的实验装置图.实验如下:用注射器抽取30 mL空气(活塞拉至30 mL刻度处).硬质玻璃管中空气的体积为50 mL.在硬质玻璃管中放入过量的铜粉.在右侧导管口套上瘪的气球.点燃酒精灯.反复推拉注射器和挤压气球.待充分反应后.冷却至室温.将气球中气体全部挤入硬质玻璃管.注射器中气体的体积为14 mL.(提示:铜在加热� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取30 mL空气(活塞拉至30 mL刻度处)，硬质玻璃管中空气的体积为50 mL，在硬质玻璃管中放入过量的铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球，点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温，将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14 mL。(提示：铜在加热条件下能与氧气反应，生成氧化铜)

(1)写出铜粉与氧气反应的文字表达式：______________。

(2)实验时，铜粉过量的目的是_____________；________(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。

(3)实验测得空气中氧气的含量为________。

【答案】铜＋氧气氧化铜充分消耗空气中的氧气不能20%(或)

【解析】

(1)该实验的原理是：铜粉与氧气反应生成氧化铜；发生反应的文字表达式：铜＋氧气氧化铜；

(2)实验时，为了完全除去空气中的氧气，铜粉必须是过量的，否则得出的结果不准确，铜粉与氧气反应生成固体氧化铜，而木条与氧气反应生成二氧化碳气体，瓶内气压基本不变，无法测量氧气的含量，故不能用木炭代替铜粉进行相同实验；

(3)原装置内气体体积为30ml+50ml=80ml；待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL．则反应消耗氧气的体积为30ml-14ml=16ml；实验测得空气中氧气的含量为：×100%=20%。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列实验原理与化学反应方程式的书写都正确的是（）

A. 用熟石灰和盐酸反应：CaO+2HCI＝CaCl2+H2O

B. 洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4=CuS04+H2↑

C. 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3022Fe203

D. 用氢氧化钠吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2S03+H20

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：

（1）P点含义__________________；

（2）t2℃时，将15g A物质放入50g水中，充分溶解后，形成溶液的质量为____g；

（3）若A物质中含有少量的B物质，提纯A物质的方法是_____；(填“降温结晶”或“蒸发结晶”）

（4）t3℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图装置可用来收集气体，试回答下列问题。

(1)若用向上排空气法收集氧气，则氧气应从____导管口通入。若收集氢气(氢气的密度比空气小)，则氢气应从____导管口通入。如要检验是否已收集满了氧气，可将带火星的木条放在____处。

(2)若用排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从____端通入。若装置中储存了氧气，要用水将装置中的氧气排出进行实验，水应从____端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】甲、乙、丙三种物质是初中常见的化学物质，甲、乙都是化合物，丙是单质。甲、乙都含有相同的两种元素。它们之间有如图所示转化关系。（“→”表示转化，部分反应物和生成物已略去）

（1）丙的物质名称为：_____，请写出丙的一种化学性质_____；

（2）请写出甲转化为乙的文字表达式：_____，该反应的基本反应类型为：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列图示与对应的叙述相符的是

A．图①表示向稀盐酸中不断加水

B．图②表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用

C．图③表示向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

D．图④表示20℃时，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】人们为了揭示原子结构的秘密，经历了漫长的探究过程。自1897年汤姆逊发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年物理学家卢瑟福等人探索原子的内部结构时又进行了下面的实验。他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现：①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②一小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少数α粒子被弹了回来。