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某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。 
 
【查阅资料】
1.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是  Ca(ClO)2
2.Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应 
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物质如品红溶液 褪色。
3. HClO不稳定,易分解生成HCl和一种常见的无色无味气体。
4. CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性。
【交流讨论】该小组同学经过分析得出:HClO分解时除生成HCl外,生成的另一种常见气体是            
【实验探究】
实验步骤
实验现象
实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,             。
 
               
漂白粉的漂白作用已失效。
【继续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣,并作进一步探究。在老师的帮助下,同学们对失效后的漂白粉成分进行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;   
猜想二:           
小明同学认为猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外,还有其它来源,请你用化学方程式表示                。 
小聪同学进行实验证明猜想一成立,小聪同学的实验方案:                
【交流讨论】 氧气(O2
【实验探究】
实验步骤
实验现象
实验结论
滴入适量品红溶液
溶液红色不褪去
漂白粉的漂白作用已失效。
【继续探究】 
猜想二:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
取少量样品,加入足量水充分溶解,过滤。取少量滤渣于试管中,加入适量稀盐酸,冒气泡,说明含有CaCO3;(水足量,滤渣即是CaCO3)。取滤液于试管中,滴入无色酚酞试液或通入CO2,溶液无明显变化,说明没有Ca(OH)2。猜想一成立。
分析:交流讨论:根据题目信息和质量守恒定律可知为氧气.
实验探究:根据题目信息可知,Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,HClO能使有色物质如品红溶液褪色,所以就可以用品红检验.
猜想二:根据题目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我们可以判断CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3
小明:根据物质组成,我们可以得到Ca(OH)2和二氧化碳生成碳酸钙.
小聪:根据CaCl2和CaCO3的性质特点即可判断.
解答:解:
交流讨论:HClO不稳定,易分解生成HCl和一种常见的无色无味气体,根据质量守恒定律可知,另一种是氧气,故答案为:氧气(O2).
实验探究:根据Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物质如品红溶液褪色,所以可以利用品红颜色褪去设计实验.加入品红溶液,如果颜色不褪去,说明漂白粉失效.故答案为:
实验步骤
实验现象
实验结论
滴入适量品红溶液
溶液红色不褪去
漂白粉的漂白作用已失效.
继续探究:
猜想二:根据题目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我们可以判断CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3.故答案为:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
小明:根据物质的组成,我们可以断定氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙,故答案为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小聪:碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体,氢氧化钙显碱性,能使酚酞变红.故答案为:取少量样品,加入足量水充分溶解,过滤.取少量滤渣于试管中,加入适量稀盐酸,冒气泡,说明含有CaCO3;(水足量,滤渣即是CaCO3).取滤液于试管中,滴入无色酚酞试液或通入CO2,溶液无明显变化,说明没有Ca(OH)2.猜想一成立.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)同学们在实验室发现了三种金属——铝、铁、铜,其中一块铜片生锈了,表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他们的实验探究过程如下:
(1)铜绿是铜与空气中的氧气、水和          (填化学式)共同作用的结果。
(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中;②铜片浸入稀硫酸中;③铝片浸入氯化亚铁溶液中,这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验步骤、现象)                  
(3)他们还想用加热的方法除去铜绿,加热时却发现铜片表面全部变黑。经查阅资料知道:①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜  ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑  ③炭黑与稀硫酸不以应。
a、他们提出猜想:该黑色物质可能是氧化铜,也可能是氧化铜和        的混合物。
b、设计了下述实验方案,用于检验黑色物质。
实验步骤
实验现象
结论
剪下一片变黑的铜片,放入盛有足量稀硫酸的试管中,微热
铜片表面黑色固体全部消失,露出红色的铜,溶液变     色。
此黑色固体是       (填化学式)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

用右图的实验装置可制取二氧化碳气体,并验证二氧化碳的性质。清回答下列问题:

(1)指出装置A中的错误之处:①            
                 。
(2)纠正错误后,完成以下实验内容:
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是
                       ;
②实验开始时应检查装置A的          
③若要检验二氧化碳气体,装置A与装置C中的导管 连接顺序序是a→         ,观察到装置C中的现象是               : 
④装置A与装置B连接,观察到装置B中现象是                      
说明二氧化碳具有                         的性质。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

生活中用到各种漂白剂。化学课上,老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质,可能是双氧水(H2O2)、过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)和过氧化钙(CaO2)中的一种。同学们观察发现,该漂白剂为白色粉末(右图)。

【提出猜想】该漂白剂肯定不是         
【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒,溶于水时,分解生成碳酸钠
和过氧化氢。
②过氧化氢常温下不稳定,实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为         
③过氧化钙,白色固体,难溶于水。与水反应缓慢释放氧气,同时生成一种碱,反应的化学方程式为         
【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证,请将方案的空格填写完整。
实验步骤
实验操作
实验现象
结论
步骤1
取2g白色固体放入试管中,加入5ml水,充分振荡。
液体浑浊,
有持续的细小气泡冒出。
 
步骤2
向步骤1的试管中继续滴加无色酚酞。
无色酚酞变红。
 
步骤3
         
         
该消毒剂的成分不是过碳酸钠。
【交流反思】小刚认为根据步骤1可确定白色固体的成分,不需要后两步实验,理由是         。小强认为不行,小强反对的理由是         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如右图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中剧烈.上述现象说明氧气具有的性质是:(2分)

  (1)____________________________.
  (2)____________________________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

中央电视台的寻宝节目引起了某兴趣小组对悠久的文化有浓厚的兴趣,小亮提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究。他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息:
①墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成,我国的国画主要是用墨画的;
②砚台的原料取自于自然界的大理石;
③造纸用的红浆是利用木材加工得到的,木材主要成分是纤维素。
请你利用已学知识,继续完成以下探究:
⑴请你根据③信息提一条节能建议                                   
(2)中国画“清明上河图”经久不褪色的原因是__________________________;
(3)为了证明纸浆中的纤维素含有碳元素,可以采用的方法是                                                              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列家庭小实验不能成功的是
A.用6H铅笔芯代替石墨做导电性实验
B.用小颗粒明矾制明矾大晶体
C.用紫卷心菜自制酸碱指示剂
D.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(7分)小海未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧,一段时间后,它可能变质了。该反应的化学方程式为:                。所以氢氧化钠必须       保存。
小海对该样品进行了系列探究:
[实验方案1]:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,再向其中滴加过量稀盐酸,观察到                  说明样品真的变质了。
[实验方案2]:取该样品少量于烧杯里,加适量的水,搅拌,全部溶解后,再向其中加入过量的氯化钡溶液,然后过滤,再向滤液里滴加      试液,观察到              ,说明该样品是部分变质。
[实验方案3]:将样品全部溶于水,向其中加入适量的           溶液除去杂质,发生反应的化学方程式为:                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验不能达到预期目的的是
A.用水区别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B.用食盐水区别硬水和软水
C.用碘水区别淀粉和葡萄糖D.用灼烧法区别羊毛和涤纶

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