【题目】下列关于金属材料的说法不正确的是( )
A.常温下,铝能与空气中的氧气反应,在其表面生成致密的氧化铝薄膜
B.铁在干燥的空气中容易生锈
C.硬铝(铝合金)的硬度大于纯铝
D.金属资源的回收利用既保护了环境,又节约了金属资源
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1) D所表示的粒子是______(填写化学符号),氯原子的结构示意图是______(填序号)。
(2)D、F形成化合物的化学式是_________。
(3)与元素的化学性质关系最密切的是______(填序号)。
①原子的核外电子数 ②元素的相对原子质量
③元素的原子序数 ④原子的最外层电子数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列物质中含有的少量杂质,所用试剂或方法正确的是( )
序号 | 混合物(括号内为杂质) | 除杂试剂或方法 |
A | Fe 粉(Cu) | CuSO4 溶液 |
B | NaCl (沙子) | 加水溶解,过滤、蒸发结晶 |
C | Na2SO4 溶液( Na2CO3) | 过量稀盐酸 |
D | CO2(CO) | 点燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2016 年 12 月 16 日第一批“共享单车”进入容桂,方便了容桂市民的绿色出行;随着夏季气温的升高,“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是( )
A. 分子停止运动 B. 分子质量变大
C. 分子本身的体积变大,分子运动速率减慢 D. 分子间隔变大,分子运动速率加快
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【题目】空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是( )
A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气 B.空气是混合物
C. 氧气具有可燃性 D.稀有气体的化学性质不活泼
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【题目】在学习了金属的化学性质后,科学老师布置了一项课外学习任务:调查化工颜料店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属?某学习小组通过调查,分别获得了“银粉”是银粉、铝粉、锌粉这三种不同结果。为了确定究竟是哪一种金属,学习小组同学将一小包“银粉”带回实验室,进行了如下实验和分析。(相关反应的化学方程式为:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;2Al+6HCl=2AICl3+3H2↑)
(1)取少量“银粉”于试管中,滴加适量盐酸,观察到有______产生,说明“银粉”一定不是银。
(2)为了进一步确定“银粉”是铝还是锌,学习小组通过理论计算,获得两种金属分别与足量盐酸反应产生氢气的质量关系,并绘制成如图所示图像。在绘制锌的图像时,a点所对应的锌的质量m为多少?(通过计算回答)
(3)取1.8克“银粉”(杂质忽略不计)加入到50克稀盐酸中,恰好完全反应,生成氢气0.2克。根据上图可知,“银粉”是_______。计算实验中所用稀盐酸的溶质质量分数。
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【题目】某工业铁红(Fe2O3)样品中可能混有一种黑色的金属氧化物杂质。根据工业制取铁红的流程分析,该杂质可能是FeO或CuO。兴趣小组同学为探究样品中是否含有杂质及杂质的成分,进行如下实验。
(1)甲组同学分别取质量相等的样品和Fe2O3,加入试管Ⅰ、Ⅱ中,然后加入等体积稀硫酸进行如图对照实验,并得出结论:样品中不含杂质。你认为该结论_______(填“合理”或“不合理”)。
(2)乙组同学按下列步骤进行实验:
【收集资料】
①上述三种氧化物在加热条件下,都能与氢气反应得到相应的金属单质和水。
②三种氧化物中氧元素的质量分数由大到小的顺序为____________。
③铁粉中混有少量铜时,难以从金属颜色确定是否含有金属铜。
【设计方案进行实验】
乙组同学用下图装置进行实验(碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体混合物)。
①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为A→F→_____→_______→______→B。检验装置气密性后,向各装置中加入药品。装置F中试剂X是_____溶液,装置C的作用是___________。
②下列实验操作步骤的合理顺序是________(填写操作编号)。
a.加热装置D中反应管 b.检验H2的纯度
c.打开装置A中分液漏斗的活塞,向圆底烧瓶中加入稀盐酸
③该实验处理问起的方法是______________。
【实验分析与结论】
乙组同学的两次实验数据如下表:(两次实验工业铁红均与氢气完全反应)
实验编号 | 加入装置D中工业铁红的质量(g) | 实验后装置E的增重(g) |
1 | 8.0 | 2.6 |
2 | 16.0 | 5.2 |
①分析数据,你的实验结论是_________________。
②请帮助乙组同学设计实验方案确认该样品中杂质的成分________________。(写出操作、现象和结论,若该样品中不含杂质本题不必作答)
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