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    写出下列元素符号或名称
    （1）碳：______　　（2）镁：______　　（3）氧：______
    （4）H：______　　（5）N：______　　（6）Fe：______．

    解：书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
    碳元素的元素符号为：C；镁元素的元素符号为：Mg；氧元素的元素符号为：O；
    H是氢元素的元素符号；N是氮原子的元素符号．Fe是铁原子的符号．
    故答案为：C；Mg；O；氢；氮；铁．
    分析：根据元素符号的书写原则正确书写元素符号，可以简单概括为“一大二小”．
    点评：本题很简单，掌握元素符号的书写原则（可以概括为“一大二小”）、熟记常见元素的元素符号即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验研究】
    实验步骤 实验现象
    I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象． 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    III．将实验II中的剩余物进行分离，并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．  
    （1）在第III步中，要使剩余物分离必须进行的操作是
     
    ，必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和
     
    ，玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）在第 IV步实验中，可以用点滴板（如图所示）代替试管C、D完成，改进后的优点是
     
    ．
    【实验结论】
    （1）实验 II和 III分别可以证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （2）写出实验I的A试管中发生反应的符号表达式
     
    ．
    【实验评论】
    （1）实验设计IV的目的是
     
    ；
    （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．
    【知识拓展】
    （1）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A．催化剂只加快化学反应速率
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    （2）马铃薯长期放置后会发芽，发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱（C45H73O15N），又称马铃薯毒素，是一种弱碱性的甙生物碱，又名龙葵甙，大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒．
    ①茄碱的相对分子质量为
     
    ；
    ②茄碱中氢、氧两种元素的元素质量比为
     
    ；
    ③茄碱中氧元素的质量分数为
     
    （计算结果保留一位小数）；
    ④433.5g茄碱中含有
     
    g碳元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    Ⅱ待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物进行分离，并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

     
    （1）在第Ⅲ步中，要使剩余物分离必须进行的操作是            ，必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和          ，玻璃棒的作用是       。
    （2）在第Ⅳ步实验中，可以用点滴板（如右图所示）代替试管C、D完成，
    改进后的优点是                                            。
    【实验结论】
    （1）实验Ⅱ和Ⅲ分别可以证明：氧化铁的         和       在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （2）写出实验Ⅰ的A试管中发生反应的的符号表达式                        。
    【实验评价】
    实验设计Ⅳ的目的是                                        ；
    若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。
    【知识拓展】
    (1)查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是          。
    A. 催化剂只加快化学反应速率  
    B.同一个化学反应可以有多种催化剂
    C. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    (2) 马铃薯长期放置后会发芽，发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱（C45H73O15N），又称马铃薯毒素，是一种弱碱性的甙生物碱，又名龙葵甙，大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒。
    ①茄碱的相对分子质量为          ；
    ②茄碱中氢、氧两种元素的元素质量比为         ；
    ③茄碱中氧元素的质量分数为       （计算结果保留一位小数）；
    ④433.5g茄碱中含有     g碳元素。

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省无锡市滨湖区九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    【实验探究】

    实验步骤                                                                                                               实验现象

    Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。                                                                                A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    Ⅱ待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。        试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物进行分离，并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。        

    Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。                                                                                                                      

     

    （1）在第Ⅲ步中，要使剩余物分离必须进行的操作是             ，必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和           ，玻璃棒的作用是        。

    （2）在第Ⅳ步实验中，可以用点滴板（如右图所示）代替试管C、D完成，

    改进后的优点是                                             。

    【实验结论】

    （1）实验Ⅱ和Ⅲ分别可以证明：氧化铁的          和        在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （2）写出实验Ⅰ的A试管中发生反应的的符号表达式                         。

    【实验评价】

    实验设计Ⅳ的目的是                                         ；

    若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是  。

    【知识拓展】

    (1)查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是           。

    A. 催化剂只加快化学反应速率  

    B.同一个化学反应可以有多种催化剂

    C. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

    (2) 马铃薯长期放置后会发芽，发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱（C45H73O15N），又称马铃薯毒素，是一种弱碱性的甙生物碱，又名龙葵甙，大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒。

    ①茄碱的相对分子质量为           ；

    ②茄碱中氢、氧两种元素的元素质量比为          ；

    ③茄碱中氧元素的质量分数为        （计算结果保留一位小数）；

    ④433.5g茄碱中含有      g碳元素。

     

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