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【题目】下述实验现象正确的是

A.红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾

B.稀硫酸能使紫色石蕊试液变蓝色

C.硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀

D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的强光,放出大量的热,生成了白色固体

【答案】D

【解析】

试题分析:A、红磷在氧气中燃烧的产物是五氧化二磷,是白色固体,实验现象应为产生大量白烟,A错误;B、稀硫酸是酸性溶液,能使紫色石蕊试液变红,B错误;C、硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁,应为白色沉淀,C错误;D、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的强光,放出大量的热,生成了白色固体,D正确。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示实验操作正确的是(
A. 测待测溶液pH
B. 蒸发
C. 过滤
D. 氧气验满

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我市有一种世界上十分珍贵的树种﹣﹣银杏树,它的果实营养丰富,具有很高的药用和食用价值.在银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3),请你根据银杏酸的化学式计算:

(1)银杏酸的相对分子质量

(2)银杏酸中碳无素与氧元素的质量比:

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【题目】根据问题填空:
(1)城市居民生活所需的净水,主要靠自来水厂供给.一些自来水厂曾选择用液氯(Cl2)作为消毒剂,下图是液氯注入水中以后发生化学反应的示意图:
其中“ ”、“ ”、“ ”分别代表不同元素的原子,产物D为次氯酸(化学式HClO),有杀菌消毒作用.请回答:
①液氯与水反应的化学方程式是
②C物质的水溶液中滴入紫色石蕊溶液显色.
(2)Na2SO4、Ba(OH)2、H2SO4、HNO3四种无色溶液如不加其他试剂,无法鉴别出的溶液是;若要将它们鉴别出来,可以选用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A与B,甲与乙均为初中化学常见的物质,其转化关系如图所示:
(1)若甲、乙是常见的碱,A,B是常见的盐,而且当甲转化为B,乙转化为A时,都是与同一种气体X发生反应,请回答: 则甲的化学式为 . 乙转化为A的化学方程式为
(2)若甲和A发生中和反应,而且当甲转化为B,乙转化为A时,都是与同一物质Y发生反应,则Y的化学式为 , 此中和反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是

A.酒精燃烧 B.汽油挥发 C.风力发电 D.海水晒盐

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【题目】如图所示,将胶头滴管内的液体滴入试管中与固体充分接触.可以使U型管内的水面左高右低的液、固组合是(
A.双氧水和二氧化锰
B.水和硝酸铵
C.水和氢氧化钠
D.水和生石灰

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【题目】人体内缺少某种元素会造成食欲不振,发育不良,该元素是(  )

A.B.铁C.锌D.钙

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【题目】下面是兴趣小组同学对暴露在空气的氢氧化钠固体的探究.请回答下列问题:
(1)[提出问题 1]:
该氢氧化钠固体有没有变质呢?
[进行实验 1]:甲同学取少量固体于试管中用足量的水溶解,后加入过量的 BaCl2 溶液,观察到 , 证明氢氧化钠固体已经含有 Na2CO3
(2)[提出问题 2]:
如何除去氢氧化钠固体中的杂质,得到纯净的氢氧化钠呢?
[进行实验 2]:乙同学对该氢氧化钠固体进行提纯,按如下操作流程进行实验.

[实验分析]:
(1 )步骤②反应的化学方程式是 , 步骤②的操作有搅拌 和过滤,搅拌的作用是
(2 )证明步骤②中已达到 Ca(OH)2溶液过量的目的,下列方案中可行的是
a.取少量滤液 B,向其中通二氧化碳气体,溶液变浑浊
b.取少量溶液 B,向其中再加少量石灰水,无白色浑浊
c.取少量溶液 B,向其中再加少量浓碳酸钠溶液,有白色浑浊
(3)为获得纯净的氢氧化钠步骤③所包含的具体操作是蒸发浓缩、、过滤.
A.蒸发结晶
B.降温结晶
(4)丙同学认为乙同学流程中的 Ca(OH)2 溶液可以用稍过量的 Ba(OH)2 溶液代替,代替后的主要优点是
A.氢氧化钙微溶于水,氢氧化钡易溶于水,用氢氧化钡溶液可以减少溶液中水的量,以提高蒸发浓缩的效率,并节约能源.
B.只有氢氧化钡才能除去杂质
(5)[实验拓展]:如何测定久置的烧碱样品中氢氧化钠的质量分数呢?
从一瓶久置的烧碱中称取了 20g,干燥后剩余固体固体质量为 19g,完全溶于蒸馏水 中配成 100g 样品溶液,现取一定溶质的质量分数的氯化钡溶液与样品溶液混合,充分反 应后得到如表所示的数据.

项目和次数

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

样品溶液质量(g)

10

20

30

40

氯化钡溶液质量(g)

10

15

15

30

产生沉淀的质量(g)

1.97

3.94

3.94

X

表中第次恰好完全反应.
(6)请计算样品中氢氧化钠的质量分数?(请保留具体解题过程)

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