【题目】下列物质的化学式书写正确的是( )
A.氯酸钾KClB.氧化镁MgOC.氧化铁FeOD.汞Ag
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组同学对实验室制取氧气展开研究,根据下列装置回答问题
①小轩同学用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶氧气,可以选择B装置和装置组合(填编号),反应的化学方程式为. 二氧化锰的作用是.小轩发现反应速度过快,同学给出了下列建议,你来帮小轩判断一下正确的建议有
A.往长颈漏中加些蒸馏水 B.提高反应的温度
C.改用较小容积的反应装置 D.将长颈漏斗改成分液漏斗
②小檀同学选用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶较纯的氧气,选用的装置组合是(填编号)当看到时,说明氧气收集满了,收集满的氧气应该瓶口(填“向上"或“向下")放在桌面上.
③F装置是一种简易的排水集气法,收集氧气时,氧气应该从端通入.(填"a ”或"b")
④实验结束后,老师告诉小檀,氯化钾可以作为植物生长所需的化肥,所以小檀决定从混合物中提取氯化钾,给班级的植物施肥,他提取氯化钾的步骤为
如果小檀制取了0.6moL的氧气,理论上他可以回收多少克氯化钾.(根据化学方程式计算)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示。根据微观示意图得出的结论正确的是( )
A.反应前后各元素的化合价均不变
B.该反应中含氢元素的化合物有3种
C.该反应中乙和丁的质量比为1:3
D.该反应中丙和丁的分子个数比为1:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿水青山就是金山银山”,已成为国家意志和全民共识,建设天蓝、地绿、水清的美丽中国,我们任重而道远。使用下列交通工具出行,污染环境最大的是( )
A.氢能源车B.共享单车C.电动汽车D.柴油汽车
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据所给的仪器回答问题:
(1)I.写出仪器名称,a_、b;
(2)II.某同学用A装置制取氧气时发现试管位置太高,不能用外焰加热,该同学应调节图2中的旋钮 (填“①”或“②”或“③”).
利用改正后的A装置制取氧气,反应的化学方程式: , 若用装置F收集并粗略测出收集O2体积,还需在 (填m或n)端接一个量筒以便测出排出的水的体积。G图是硫在氧气中燃烧的实验,观察到的现象是 , 该反应的化学方程式是;
(3)晓晓为了探究温度对H2O2分解速率的影响,利用如图所示装置(夹持装置略去)进行实验(水浴是利用热水进行加热),实验数据记录如表所示:
实验1 | 实验2 | |
MnO2的质量/克 | 0.5 | 0.5 |
2%的H2O2的体积/毫升 | 20 | X |
温度/℃ | 20 | 80 |
①实验2中X的值应为毫升;
②实验中,可通过来比较H2O2分解速率的大小;
③实验2中水浴温度控制在80℃时,测定的反应速率会比真实值偏大,其原因是 .
a、锥形瓶内气体受热膨胀 b、收集到的氧气中混有空气
c、温度较高时水蒸发成水蒸气 d、生成更多的氧气
(4)晓晓从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液来测定该溶液中溶质质量分数.她取出该溶液51 g,加入适量二氧化锰,生成O2的质量与反应时间的关系如图2所示.
Ⅰ、完全反应后生成氧气的质量为 moL.
Ⅱ、计算参与反应的过氧化氢的物质的量 . (写出计算过程)
Ⅲ、这瓶过氧化氢溶液的质量分数为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】使用如图所示装置进行实验,开始前气球沉在烧杯底部,过一会儿气球悬浮在烧杯内(气球本身质量忽略)下列对气球内充的气体的分析中不正确的是( )
A.氢气
B.氮气
C.空气
D.氧气
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