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    某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图 1），但测 出的氧气体积分数明显小于 1/5．请你参与探究：

    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

    【查阅资料】（1）着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度．

    （2）白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同．

    （3）铜在空气中加热，和氧气反应生成黑色的氧化铜

    【猜想与假设】 甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性； 乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

    你还能做的猜想是____________；

    【交流与讨论】

    （1）丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是_________________；

    （2）他们对课本实验装置进行了如图 2 的改进（其他仪器忽略）．

    ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是____________， 白磷燃烧的符号表达式为____________；

    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的物理性质是___________性；

    ③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是________________________；

    【探究与反思】

    （1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想____________（选 填“合理”或“不合理”）．

    （2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但有意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体，黄色固体主要成分可能是_________________

    练习册系列答案
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    对下列物质燃烧现象的描述，正确的是

    A. 红磷在空气中燃烧产生白色浓雾 B. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

    C. 细铁丝在氧气中燃烧后生成四氧化三铁 D. 木炭在氧气中燃烧放出白烟

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    化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列做法中正确的是

    A. 用嘴吹灭酒精灯的火焰

    B. 洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

    C. 实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭

    D. 加热后的试管立即用水冲洗

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    A. 给试管里的物质加热时，先预热使其均匀受热后，再固定加热

    B. 高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水中

    C. 排水法收集氧气时，等导管口气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入到盛水的集气瓶中

    D. 检查装置的气密性时，先将双手紧握试管外壁，后将导管伸入水中

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    科目：初中化学 来源：天津市宁河区2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：选择填充题

    下列有关原子或分子的说法错误的是

    A. 分子在不断运动 B. 分子间没有间隔

    C. 原子可以相互结合成分子 D. 原子是化学变化中的最小粒子

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    科目：初中化学 来源：山西省2018届九年级上学期10月调研化学试卷 题型：简答题

    在中学化学定理实验中，经常要用量筒来量度液体体积。

    （1）由于实验者观察方法不正确，会造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差。 读数时视线应____________________________________。

    （2）量筒的使用经常分为两种情况：

    ①对一定体积的溶液进行读数. 如图甲所示，正确的读数为____________，俯视读数____________；（填“偏高”或“偏低”）

    ②量取一定体积的液体：如图乙所示，若需要取 95mL 水，最好选用____________mL 的量筒，____________进行量取，若读数时仰视刻度,则实际量取的水的体积____________(大于、小于、等于)。

    （3）向量筒注入一定量的水，俯视读数为 20mL，倒出一部分水后，仰视读数为 5mL， 的水的体积是____________。

    A.15mL B.大于 15mL C.小于 15mL D.大于或等于 15mL

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    科目：初中化学 来源：山西省2018届九年级上学期10月调研化学试卷 题型：选择填充题

    下列关于氧化反应的说法中不正确的是（ ）

    A. 氧化反应一定是化合反应

    B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应

    C. 农家肥料的腐熟、跑步后的急促呼吸属于缓慢氧化

    D. 缓慢氧化进行得很慢，不易被察觉，不发光、会放热

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    为了了解水的组成，某同学提出了电解水的方法，这个环节属于科学探究中的(　　)

    A. 提出假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 作出结论

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    小丽看到一瓶无色气体，这是什么气体呢？她认为可能是氧气。于是将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃。在此过程中，没有应用的科学探究方法是（　　）

    A. 设计实验 B. 交流反思 C. 猜想假设 D. 提出问题

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