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    兴趣小组选用如下装置(装置气密性良好)制CO2，并进行有关实验。
    (1)实验室制取CO2的化学方程式为________________。
    (2)兴趣小组往石灰石中逐滴滴入新配制的盐酸，并将所得气体通入澄清石灰水中，但石灰水始终没有浑浊现象。石灰水为什么没有浑浊呢？请你利用必需实验用品和限选试剂(限选试剂：Na2CO3溶液、酸化的AgNO3溶液、紫色石蕊溶液)完成探究过程：
    【提出猜想】①____________；②____________；③上述两种猜想同时存在。
    【设计与实验】请你设计实验方案，验证猜想①和猜想②，并将相关内容填在下表：
    (1)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
    (2)【猜想】①澄清石灰水已经失效(变质)
    ②CO2中混有HCl
    【验证】
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    人类社会的发展需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境．广阔的海洋中蕴含着无穷无尽的资源，开发海洋，利用海洋成为人们关注的热点．
    （1）我国最大的盐场--渤海湾长芦盐场，因其具有大面积滩涂，日照充足，雨日少，非常适合晒盐，海水晒盐的原理是
     
    ．
    （2）某兴趣小组利用如下仪器进行粗盐提纯实验，
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    ①写出下列仪器的名称：C
     
    ，E
     
    ．
    ②其具体操作步骤如下：
    步骤一：溶解  用托盘天平称取经研钵研磨过的粗盐2.0g投入烧杯中，要对粗盐进行研磨的原因是
     
    ．
    步骤二：过滤  组装一套过滤器，此时所需要的仪器除需要图中的仪器外还需要的仪器有
     
    ，将粗盐水分几次沿玻璃棒小心倒入漏斗内，玻璃棒所起的作用是
     
    ．观察滤纸上方和滤液情形，发现滤液呈混浊状态，其原因可能是
     
    （填一种可能性即可）
    步骤三：蒸发  搭建一套蒸发装置，将滤液倒入蒸发皿中，点燃酒精灯加热，并用玻璃棒轻轻搅拌，当
     
    时，撤去酒精灯．待冷却后，用玻璃棒将精盐拨到滤纸上再称量．
    ③提纯之后该兴趣小组计算的氯化钠的产率偏低（产率=
    所得晶体的质量所取样品的质量
    ×100%），则可能的原因是（填字母）
     

    A．溶解含有泥沙的粗盐时，搅拌时间不足
    B．过滤时，液面高于滤纸边缘
    C．蒸发时，未用玻璃棒搅拌
    （3）该小组的小Y同学查阅资料后了解到粗盐中还含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，针对实验（2），他提出如下反思：
    ①这些杂质会在溶解时引入
     
    等杂质离子（写微粒符号）
    ②可选用如下试剂将它们除去，正确的添加顺序为
     
    （填字母）
    A．过量的碳酸钠溶液  B．过量的氯化钡溶液  C．过量的氢氧化钠溶液
    ③然后将含有沉淀和不溶性泥沙的悬浊液过滤，并在滤液中添加适量的
     
    （填溶液名称）将溶液调至中性．
    ④所得精盐无必要计算产率，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    35、请根据下列装置图回答问题．

    （1）写出图中仪器①、②的名称 ①
    酒精灯
    ，②
    水槽
    ．
    （2）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
    MnO2
    （填化学式），在两个反应中它起
    催化
    作用．
    （3）实验室制取CO2的药品
    石灰石和稀盐酸
     小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是
    把燃烧的小木条放集气瓶口，木条熄灭，证明已满
    ．
    （4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是
    过滤
    ．
    （5）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得，其反应方程式
    FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
    小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是
    C
    ．
    （6）收集气体后，对H2S尾气要进行特别处理，以防止污染环境．现有如下装置：处理H2S尾气的效果最好的装置是
    C
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究．（浓硫酸能吸水可做干燥剂）

    请你参与并回答：
    （1）用高锰酸钾制氧气的符号表达式为
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2
    ，用
    C
    C
    和
    D
    D
    装置组合进行实验，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
    若先熄灭酒精灯，水会倒吸入热的试管引起试管炸裂
    若先熄灭酒精灯，水会倒吸入热的试管引起试管炸裂
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
    试管口未放棉花
    试管口未放棉花
    ．
    （2）若用石灰石固体和稀盐酸制取干燥的二氧化碳（已知二氧化碳能溶于水），应选择的装置组合为B、F、E，制二氧化碳的符号表达式为
    CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
    ，检验二氧化碳的符号表达式为
    Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H2O
    Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H2O

    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用
    C
    C
    装置制甲烷，收集气体时可选用
    排水法
    排水法
    或
    向下排空气法
    向下排空气法
    ．
    （4）若直接用图1装置收集上面两种气体，氧气由
    b
    b
    进入，甲烷由
    a
    a
    进入，若再将该装置中装满水，可用于收集氧气，由
    a
    a
    进入．
    （不改变装置方向）
    （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
    A
    A
     （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从
    a
    a
    端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?德化县模拟）空气是一种宝贵的资源．用如图甲所示装置，测定空气里氧气的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置．

    （1）从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的
    1
    5
    1
    5
    ．请写出其中两点关于剩余气体的有关性质：①
    难溶于水
    难溶于水
    、②
    不支持燃烧等
    不支持燃烧等
    ；
    （2）而某同学在做该实验中，A内气体减少的体积小于1/5，试问导致该实验结果的原因可能是
    装置漏气（或红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等）
    装置漏气（或红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等）
    （答一种就可）．
    （3）某化学兴趣小组对此实验装置进行了改进，设计如图乙（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．回答下列有关问题：改进实验（铁架台略去）中的操作步骤如下：①点燃酒精灯；②读取注射器活塞的数据；③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；④将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．
    你认为正确的实验操作顺序是
    ④①③②
    ④①③②
    （填序号）．
    （4）实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
    1
    1
    mL刻度处才停止．

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