取少量碳酸氢钠(NaHCO3)粉末,用如图装置进行实验,充分加热后发现:大试管中管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰水变浑浊,完全反应后,取残留固体溶于水配成溶液,往该溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成.
(1)小试管中澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠受热有 _________ 生成(填化学式);
(2)通过上述实验,下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有
_________ (填编号)
A.NaHCO3能与NaOH溶液发生反应
B.NaHCO3受热易分解:2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O
C.加热时NaHCO3比Na2CO3易分解
D.无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度.
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考点: 盐的化学性质.菁优网版权所有
专题: 常见的盐 化学肥料.
分析: (1)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊考虑;(2)根据碳酸氢钠加热后生成了水、二氧化碳和碳酸钠进行分析即可.
解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,小试管中澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠受热生成了二氧化碳;
(2)大试管中管口有水珠出现,说明碳酸氢钠受热生成了水,小试管中澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠受热生成了二氧化碳,取残留固体溶于水配成溶液,往该溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,说明生成了碳酸盐,因为碳酸氢钠中含有钠元素,所以生成了碳酸钠,即碳酸氢钠加热生成了碳酸钠、水、二氧化碳,用观察法配平即可;所以B正确;由于碳酸氢钠加热生成了碳酸钠,所以加热时NaHCO3比Na2CO3易分解,所以C正确;碳酸氢钠和氢氧化钠中都含有钠元素,所以不能发生反应.
故答案为:(1)CO2;(2)BC
科目:初中化学 来源: 题型:
我国早在西汉时期,就有“曾青得铁则化为铜”的记述,意思是可溶性铜的化合物与铁发生反应,得到单质铜,例如CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(1)CuSO4的物质名称为 ,其溶液的颜色为 ;
(2)铁属于 (金属、非金属);
(3)该反应的基本类型为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年5月在上海举行的“亚信”峰会期间,我国与俄罗斯签署了天然气供销合同.
(1)天然气的主要成分是甲烷,甲烷中碳元素的质量分数为 ,甲烷在空气中燃烧的化学方程式是 .
(2)在发展经济的同时一定要考虑节能减排,小吴想知道天然气和无烟煤哪种燃料更有利于减少碳排放,他需查阅资料并计算,比较这两种燃料释放相同的 所产生的二氧化碳量的多少来判断.
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科目:初中化学 来源: 题型:
研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下,其中现象不合理的是( )
序号 实验 现象
A 将氢氧化钠固体放在表面皿上,放置一会儿 固体受潮,逐渐溶解
B 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液 溶液变红
C 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸 有氯化钠生成
D 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
衣服上沾了铁锈(主要成分是Fe2O3),直接用水很难洗净,要除去白色衬衣上的铁锈,你认为比较适宜的液体是( )
A. 白醋 B. 酱油 C. 酒精 D. 洗洁精
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有一包固体粉末,可能由碳酸钠,硫酸钠,碳酸钙和氯化钠中的一种或几种组成,某同学想确定其组成成分,按如图所示步骤进行了如下实验(各步骤中加入的试剂均为足量);
请回答:
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(1)固体粉末中肯定存在的物质是 _________ ,用化学方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是 _________ ;
(2)如何判断固体粉末中是否有“可能存在的物质”,简述实验操作步骤,现象和结论 _________ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色透明溶液的是
A. Cu2+、OH-、Cl-、SO42- B. H+、Cl-、Na+、HCO3-
C. NH4+、H+、Cl-、NO3-
D. K+、Cl-、H+、 MnO4-
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科目:初中化学 来源: 题型:
⑴现有H、C、O、Na四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①常用的溶剂 ; ②厨房中的酸性调味剂 ;
③用于配制炉具清洁剂的碱 ; ④治疗胃酸过多的一种盐 。
⑵化学与我们的生活息息相关。
①燃气热水器不能安装在浴室内,原因是:不充分燃烧时,易生成有毒的 气体;
②某同学洗衣服,手抓洗衣粉放到水中时,有发热的感觉,说明洗衣粉溶于水 热量(选填“放出”或“吸收”);
③防毒面具中使用活性炭,这是利用了活性炭的 作用;
④汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外,最主要的目的是 。
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