【题目】水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
(1)用如图1所示装置进行电解水的实验,a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为_____,反应的化学方程式为_____,该实验证明水是由_____组成的;
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,在生活中可用_____区分硬水和软水;
(3)如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是_____(填字母);
A 步骤①中可加入明矾作絮凝剂
B X试剂可以是活性炭
C 步骤④的作用是消毒杀菌
D 净化后的水为纯净物
(4)下列做法会造成水体污染的是_____(填序号)。
①工业废水处理达标后排放
②随意丢弃废旧电池
③提倡使用无磷洗衣粉
④合理使用化肥和农药
(5)现有6.4g某种铁的氧化物,用足量的CO将其完全反应,将生成的气体通过足量澄清石灰水,得到沉淀10.0g,则这种铁的氧化物可能是_____。
A FeO
B Fe2O3和Fe3O4
C FeO和Fe3O4
D Fe3O4
【答案】8:1 氢元素和氧元素 肥皂水 D ② C
【解析】
(1)a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为8:1,反应的化学反应方程式为:;该实验证明水是由氢元素、氧元素组成的;
(2)在生活中可用肥皂水区分硬水和软水,向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水;
(3)A.步骤①中可加入明矾作絮凝剂,该选项说法正确;
B.X试剂可以是活性炭,因为活性炭能够色素、异味等,该选项说法正确;
C.步骤④的作用是消毒杀菌,该选项说法正确;
D.净化后的水中仍然含有溶于水的物质,是混合物,该选项说法不正确;
(4)工业废水处理达标后排放、提倡使用无磷洗衣粉、合理使用化肥和农药,均有利于防治水体污染;随意丢弃废旧电池,会污染水体和土壤;
(5)设二氧化碳质量为x,
x=4.4g,
4.4g二氧化碳中氧元素质量为:4.4g××100%=3.2g,
氧化亚铁、氧化铁、四氧化三铁和一氧化碳反应的化学方程式为:
FeO+COFe+CO2,Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,Fe3O4+4CO3Fe+4CO2,
由反应的化学方程式可知,反应生成的二氧化碳中的氧元素一半来自于一氧化碳,一半来自于铁的氧化物,因此铁的氧化物中氧元素质量为:=1.6g,
6.4g某种铁的氧化物中氧元素质量分数为:×100%=25%,
氧化亚铁、氧化铁、四氧化三铁中氧元素质量分数分别是:×100%=22.2%, ×100%=30%,×100%=27.6%,由以上计算可知,这种铁的氧化物不可能是氧化亚铁、Fe2O3与Fe3O4的混合物、Fe3O4,可能是FeO与Fe3O4的混合物,故选C。
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【题目】活性氧化锌在橡胶工业、陶瓷工业、国防工业中有着重要的应用。某科研小组设计利用稀硫酸浸取某废弃的氧化铜锌矿(主要成分为ZnO和CuO,其余成分不与酸反应,也不溶于水)的方案,制备活性氧化锌。部分实验流程如下:
请根据上述实验流程回答下列问题:
(1)操作Ⅰ的名称是_____。
(2)酸浸中发生反应的的化学方程式是_____(任写一个),该反应的基本反应类型是_____。
(3)滤渣1的成分为_____(填化学式)。
(4)氧化过程是双氧水将Fe2+反应生成Fe3+和水,便于将溶液中的铁元素除去。高锰酸钾也能将Fe2+氧化成Fe3+。选择双氧水的优点是_____。
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【题目】为了测定液化气中丙烷(C3H8)在氧气不足时的燃烧产物,将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 丙烷 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判断正确的是
A.表中a的值为5.6 B.X可能是该反应的催化剂
C.X可能含有氢元素 D.X只含碳元素
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【题目】取大理石和稀盐酸反应后的废液50g,向其中逐滴加入碳酸钠溶液,根据实验测得的数据绘出如图所示的曲线图,其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液的质量。
(1)当滴加20g碳酸钠溶液时,所得溶液中的溶质是 (填化学式)。
(2)当滴加30g碳酸钠溶液时,所得溶液中氯化钠的质量分数是多少?
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【题目】A~G表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一种元素,D是温室气体,G是重要调味品。请回答下列问题:
(1)G的化学式为_____。
(2)反应①的基本反应类型为:_____。
(3)反应③的化学方程式为:_____。
(4)F的一种用途是:_____。
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【题目】2019年12月17日我国第一艘国产航空母舰“山东舰”交付海军,这是我军武器装备现代化建设实现跨越式发展的生动写照。
(1)“山东舰”的制造用到钛合金,它属于________材料,图2为钛原子结构示意图,从图中你能获得的信息是________(写一点)。
(2)“山东舰”飞行甲板,既能承受舰载机起降时产生的强烈冲击和摩擦,也能承受舰载机的尾流喷射,还能承受潮湿盐雾的海洋大气环境的侵蚀。由此可推知,制造飞行甲板的材料具有的性质是________(写一点)。
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【题目】下图为晶体 M(不含结晶水)的溶解度曲线,a、b两点分别表示 M 物质的溶液,下列有关说法正确的个数有
甲同学:t2时,a是饱和溶液,b是不饱和溶液,且两溶液质量相等
乙同学:将两份溶液温度降到t1时,a、b都有晶体析出
丙同学:从ab:先将a降温到t1,过滤后将滤液升温到t2
丁同学:从ba:保持温度不变,在b中加入M至刚好饱和
A.1B.2C.3D.4
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【题目】下图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图:
【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 ,加热后产生黑色的氧化铜。
【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因,他们进行了以下实验探究:
【查阅资料】在酸性条件下,氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应:
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体,加热不易发生分解。
【提出猜想】根据资料分析,同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸铜溶液呈酸性; 猜想Ⅱ:生成的硫酸钠使溶液呈酸性。
【实验与结论】
实验①:用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度,得出其pH (填“﹥”、“﹤”或“﹦”),硫酸铜溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。
实验②:向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液,观察到溶液显紫色,硫酸钠溶液呈 (填“酸”、“中”或“碱”)性,猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
(1)乙组同学认真分析甲组实验后,一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立,理由是 ;
(2)在化学反应中,相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同,请另举一列 (写出反应物即可)。
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