淀粉是一种白色不溶于水的粉末.淀粉在人体内经酶的催化作用,与水发生一系列反应,最终产物是葡萄糖.葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化生成二氧化碳和水,并放出能量
(1)淀粉的组成元素是氧、 、 .
(2)列举淀粉的两个物理性质: 、 .
(3)写出葡糖糖在人体内缓慢氧化的化学方程式: .
考点:
质量守恒定律及其应用;化学性质与物理性质的差别及应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
(1)根据反应前后元素种类不变来分析;
(2)根据不需要发生化学变化表现出来的性质为物理性质;
(3)根据反应生成物结合质量守恒定律正确书写化学方程式.
解答:
解:(1)根据淀粉在酶的催化作用,与水发生一系列反应,最终产物是葡萄糖.葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化生成二氧化碳和水,可知淀粉的组成元素是氧、碳、氢;
(2)淀粉是一种白色粉末;不溶于水属于物理性质;
(3)葡萄糖在发生缓慢氧化反时生成二氧化碳和水,化学方程式为:C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O.
故答为:(1)碳;氢;(2)白色粉末;不溶于水;(3)C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O.
点评:
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目的设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了常见物质的性质等知识.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,有一段两端不封口的玻璃管,一端系上
一个小气球,取一块废旧石棉网上剪下的铁丝网,用盐酸除去铁锈,放入锥形瓶中,再向瓶中加入3~4mL食盐水,迅速塞紧瓶塞,过一段时间观察气球的变化是
A.比原来大 B.比原来小
C.先变大,后变小 D.无明显变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
控制变量法是学习化学常用的方法.下面是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料回答有关问题.
资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃.
(1)铜片上的红磷不燃烧,是因为 .
水中的白磷不燃烧,是因为 .
(3)如果要让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是 .
(4)通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:①可燃物;②氧气(或空气);③ 温 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
)已知镁可以在某种气体中燃烧,用化学方程式表达为:2Mg+X
2MgO+C,则X的化学式为 ;该反应属于四种基本反应类型中的 反应.标出氧化镁中镁元素的化合价 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
有A、B、C三种溶液,A能使紫色石蕊溶液变红,B能使无色酚酞溶液变红,C遇紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液均无变化,则三种溶液的pH由大到小的顺序是( )。
A.A>C>B B.C>B>A C.B>A>C D.B>C>A
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图.下列说法正确的是()
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A. 钠、氯都属于金属元素
B. 氯化钠是由a、d两种粒子构成的
C. 氯的相对原子质量是35.45g
D. a表示的是一种阴离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
汤姆森和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡献.下列关于原子结构的论述中,不属于他们两人共同观点的是()
A. 原子很小,但可以分
B. 原子是构成物质的基本粒子
C. 原子的电子带负电荷
D. 原子由原子核和核外电子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
某种氧化铜样品中混有少量木炭粉,为测定该样品中氧化铜的质量分数,某同学设计了如下装置进行实验(N2不参加反应,不考虑外界空气对实验的影响)。
①该实验需要测定的量:反应前后装置Ⅱ的质量和 的质量
② 充分反应后,装置Ⅱ的质量增加了0.44 g,求参加反应的氢氧化钠的质量。(请根据化学方程式列式计算)
③ 为达到实验目的,对反应前取用10%的氢氧化钠溶液要求是 g。
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