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(2011?柳州)阅读并回答有关问题:
(1)化学使世界变得更加绚丽多彩.为庆祝化学所取得的成就以及对人类文明发展的巨大贡献,联合国通过决议,将2011年定为“国际化学年”.请你说出一个化学造福人类的例子.
(2)2010年7月,某化肥厂工人把水注入空的浓硫酸铁贮罐中试压.试压后在未排水的情况下,就把浓硫酸注入此铁贮罐中.当罐中硫酸快用完时,发现阀门有渗漏,他们采用高温的热氧切割机切割阀门,结果引起爆炸.请回答:
①引起爆炸的气体是什么?写出生成该气体的化学方程式.
②在实验室里,点燃可燃性气体前,必须进行的操作是什么?
分析:(1)生活中化学造福人类的例子很多,例如利用煤燃烧产生的热量来进行取暖、做饭等;
(2)①浓硫酸稀释后能够和铁反应生成氢气,可以据此解答;
②在实验室中点燃任何的可燃性气体都必须进行验纯,可以据此解答该题.
解答:解:(1)生活中化学造福人类的例子很多,例如利用煤燃烧产生的热量来进行取暖、做饭等;
(2)①浓硫酸稀释后能够和铁反应生成氢气,该反应的化学方程式为:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
②在实验室中点燃任何的可燃性气体都必须进行验纯.
故答案为:(1)利用煤燃烧产生的热量来进行取暖、做饭;
(2)①氢气;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
②验纯.
点评:了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?柳州)已知镁可以和热水反应[Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2↑]并放出热量,待反应完全后,趁热滴入几滴无色的酚酞试液,溶液呈红色,但随着温度的降低,红色渐渐褪去,直至无色.以下判断不合理的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?天门)据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属约为年产量的20%~40%.某学习小组在实验室开展了与此相关的探究活动,请仔细阅读并完成下列实验报告:
[探究目的]
探究铁生锈的条件
探究铁生锈的条件

[探究方案]图24所示的是甲、乙两种实验方案.

[观察记录]按图甲实验,一周后观察到a装置的液面处铁丝有锈斑,b、c中无明显变化;按图乙实验,几分钟后就能看到B中铁丝表面变色,而C中无明显变化.
[问题分析]
(1)乙方案A装置中发生反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)甲方案说明铁生锈是铁与
水和氧气
水和氧气
共同作用的结果,乙方案不具有甲方案中
b
b
(填“a”、“b”或“c”)装置的作用,不能说明
b
b
,却可以说明影响铁生锈速度的重要因素之一是
水分
水分

(3)铝与氧气反应可生成致密的氧化膜,阻止铝与氧气的进一步反应,但铁制品却可以全部锈蚀,其原因是
铁锈疏松、易吸水,会加快铁制品的生锈
铁锈疏松、易吸水,会加快铁制品的生锈

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科目:初中化学 来源:柳州 题型:问答题

阅读并回答有关问题:
(1)化学使世界变得更加绚丽多彩.为庆祝化学所取得的成就以及对人类文明发展的巨大贡献,联合国通过决议,将2011年定为“国际化学年”.请你说出一个化学造福人类的例子.
(2)2010年7月,某化肥厂工人把水注入空的浓硫酸铁贮罐中试压.试压后在未排水的情况下,就把浓硫酸注入此铁贮罐中.当罐中硫酸快用完时,发现阀门有渗漏,他们采用高温的热氧切割机切割阀门,结果引起爆炸.请回答:
①引起爆炸的气体是什么?写出生成该气体的化学方程式.
②在实验室里,点燃可燃性气体前,必须进行的操作是什么?

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科目:初中化学 来源:2011年广西柳州市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)化学使世界变得更加绚丽多彩.为庆祝化学所取得的成就以及对人类文明发展的巨大贡献,联合国通过决议,将2011年定为“国际化学年”.请你说出一个化学造福人类的例子.
(2)2010年7月,某化肥厂工人把水注入空的浓硫酸铁贮罐中试压.试压后在未排水的情况下,就把浓硫酸注入此铁贮罐中.当罐中硫酸快用完时,发现阀门有渗漏,他们采用高温的热氧切割机切割阀门,结果引起爆炸.请回答:
①引起爆炸的气体是什么?写出生成该气体的化学方程式.
②在实验室里,点燃可燃性气体前,必须进行的操作是什么?

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