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【题目】向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸,某个量y随稀硫酸的加入的变化情况如图所示,则y表示(  )

A. 沉淀的质量 B. 氢氧化钡的质量

C. 溶液的pH D. 溶质的质量

【答案】D

【解析】A、向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸时,沉淀质量不断增大当氢氧化钡溶液反应完后沉淀的质量不再增加,因此y不能表示沉淀的质量错误;B、随着反应进行,氢氧化钡质量不断减小,直至为0,但不会增大,因此y不能表示氢氧化钡质量错误;C、随着反应进行,氢氧化钡不断减少,溶液碱性减弱,pH降低,但不会为0,也不会重新升高,因此y不能表示溶液的pH,错误;D、随着反应进行,氢氧化钡不断减少,溶质质量不断减少,恰好完全反应时溶质质量为零,继续加入稀硫酸时,溶质质量增大,因此y可以表示溶质的质量。故选D。

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【题目】等质量甲、乙、丙三种金属分别放入三份浓度相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如右图所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是( )

A. 生成氢气的质量:甲

B. 相对原子质量:乙

C. 金属活动性:乙

D. 消耗硫酸的质量:甲

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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列结论正确的是(

A. 乙的溶解度小于甲的溶解度

B. 甲的溶解度受温度影响比乙大

C. t2时,100 g乙的饱和溶液中含乙50 g

D. 相同质量的甲、乙的饱和溶液由t2降至t1,析出晶体较多的是乙

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【题目】如图是不含结晶水的a、b、c 三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是 ( )

A.t2时,将50g a 物质加入到50g 水中充分搅拌,得到100g a的饱和溶液

B.用等质量的a、b、c 三种固体配制成t2时的饱和溶液,所得溶液质量的大小关系是:c溶液 > b溶液 > a溶液

C.将t1时三种物质的饱和溶液升温到t2时,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是: b > a = c

D.将t2时a、b 两种物质的饱和溶液降温到t1时,析出晶体的质量: a > b

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【题目】如图是初中化学教材中的一些实验,按要求回答下列问题:

(1)实验①的实验现象为_____

(2)实验②中薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,说明燃烧的条件之一是:_____

(3)实验③在白色点滴板上进行实验的优点有_____(答一条)

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【题目】如图是实验室制取并探究二氧化碳性质的实验装置:

1)仪器名称:E_____,它的优点是_____

2)锥形瓶A中的发生反应的文字表达式_____

3)广口瓶B中观察到的现象是_____,其原理是_____(用文字表达式表示).

4)广口瓶C中观察到的现象是_____,原因是_____(用文字表达式表示).

5)烧杯D中观察到的现象是_____,因为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究燃烧的条件,某同学查阅资料得知:白磷不溶于水,着火点为40℃,红磷着火点为240℃。然后进行了如下实验:

(1)按装置A进行实验,可观察到的现象为:铜片上的红磷__________________;铜片上的白磷_______________;③水下的白磷______________

(2)在使用组装好的装置B前,首先应对装置B进行____________;组装好装置B后并将装置B和装置C连接再逐滴滴入双氧水,使装置C中水下的白磷燃烧。

(3)从以上实验分析得出,燃烧需要的条件为:

①物质具有可燃性、②________________ 、③_________________

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【题目】工业酒精中因含有有毒的甲醇而不能饮用,甲醇分子结构如图所示,关于甲醇的下列叙述错误的是(  )

A. 甲醇由碳、氢、氧三种元素组成

B. 甲醇分子是由碳、氢、氧原子组成

C. 甲醇中所含的质子数和电子数一定相等

D. 1个甲醇分子中含有6个原子核

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式,并按要求填空。

(1)硫磺在纯氧中燃烧:___________________,燃烧时火焰的颜色为________

(2)硫化氢气体在空气燃烧生成二氧化硫等物质:_________________________

(3)在空气中尘埃等的作用下,二氧化硫被氧化成三氧化硫:__________________,尘埃在反应中所起的作用为_________________________

(4)稀硫酸和氢氧化钾溶液反应:_____________________________,该反应的基本反应类型是______________

(5)少量SO2通入某碱溶液中发生反应生成了(NH4)2SO3______________

(6)反应前后有元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。上述5个反应中有____个反应属于氧化还原反应。

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